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    （2011?德州）小刚是个爱动脑筋、爱思考的学生，课余时间喜欢做一些小实验．如图为小刚利用某植物的枝条所做的实验装置．实验开始前，小刚在甲瓶中枝条叶片上下两面均涂抹了厚厚一层凡士林（护肤油），乙瓶中枝条不处理，并用水彩笔分别标记了甲、乙两瓶的水面高度．在接下来的几天里，他定时观察、记录水位的变化情况．根据自己所学知识回答下列问题．
    （1）实验目的是为了验证
    植物体通过叶片上的气孔散失水分
    植物体通过叶片上的气孔散失水分
    ．
    （2）水面上油层的作用是
    防止瓶内水分蒸发
    防止瓶内水分蒸发
    ．
    （3）为了使实验结果更可靠，放入两个瓶子中的枝条生长状况和叶片数目应尽量一致，这遵循了科学实验的
    单一变量
    单一变量
    原则．
    （4）预测实验结果：甲、乙两个瓶子中，水面高度基本保持不变的是
    甲
    甲
    ，原因是
    气孔堵塞，水分散失不出去
    气孔堵塞，水分散失不出去
    ．
    分析：水分以气体状态从植物体内散发到植物体外的过程叫做蒸腾作用，植物的蒸腾作用主要在叶片进行；叶片上的气孔是植物体散失水分的窗口．
    解答：解：（1）从小刚设计的实验来看，甲、乙两组实验的不同之处是气孔是否被堵塞，因此，小刚做此实验的目的是为了验证气孔植物体是散失水分的门户．
    （2）小刚在瓶内水面上放一层食用油，这是为了防止瓶内水分的蒸发，以减少瓶内水分散失对实验结果的影响．
    （3）为了确保实验结果只是由实验变量的不同引起的，就应当使这两种实验环境中除实验变量不同外，其它条件都相同；这是在科学探究中必需遵循的单一变量的原则，否则，实验现象就不能说是由实验变量引起的．
    （4）甲装置的叶片上的气孔都被凡士林堵塞了，枝条内的水分散发不出去，因此，甲、乙两个瓶子中，水面高度基本保持不变的是甲；乙装置中的枝条进行蒸腾作用散失水分，瓶内水面下降；由此证明，植物体通过叶片上的气孔散失水分．
    故答案为：（1）植物体通过叶片上的气孔散失水分
    （2）防止瓶内水分蒸发  
    （3）单一变量   
    （4）甲；气孔堵塞，水分散失不出去
    点评：要探究一种因素对实验对象的影响时，就要以该因素为变量设置对照实验；同时，为了确保实验结果只是由实验变量的不同引起的，就应当使这两种环境中除实验变量不同外，其它条件都相同．该同学设计的实验科学合理、实验结果可靠．
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    人
    人
    ．
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    农作物
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    ，图中的食用菌属于
    分解者
    分解者
    者．
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    3
    3
    条食物链．
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    调节
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    左心室
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    的壁最厚，这与它的功能是相适应的．
    （3）小刚出去玩时不小心被狗咬了一口，医生为其注射了狂犬疫苗．请写出药物到达心脏各个腔的先后顺序＜用数字和箭头表示）
    3→4→9→10
    3→4→9→10
    ．
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    动脉血与静脉血混合
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    ．
    （5）目前，心血管疾病已成为危害人类健康的严重疾病，此病发病率高、致残率高、死亡率高，被称为21世纪人类的三大疾病之一．为预防该类疾病的发生，你认为应该采取哪些措施？
    经常参加体育运动，不吸烟，少饮酒．
    经常参加体育运动，不吸烟，少饮酒．
    ＜至少填写两条措施）．

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