分析 “绿叶在光下制造有机物”的实验步骤:暗处理→遮盖后,光照射→几小时后摘下叶片→酒精脱色→漂洗,加碘液→冲洗观察叶色现象.
实验要点:一是验证淀粉是光合作用的产物,利用的原理是淀粉遇碘液变蓝;二是探究光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件,实验中主要采用对照的实验方法.
解答 解:(1)用黑纸片把叶片的一部分遮盖起来,是为了形成对照实验,实验变量是光照.
(2)光照几个小时后把叶片放入盛有酒精的烧杯中,隔水加热,使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中至叶片变成黄白色.
(3)图④表示漂洗后滴加碘液:向叶片滴加碘液的目的是根据淀粉遇碘变蓝色的特性,检验是否产生淀粉.滴碘液前要先用清水将叶片上的洒精清洗干净,以免影响效果.
(4)在叶片上滴加碘液后所看到的现象是:叶片见光(未遮盖)部分,遇碘变蓝色,叶片遮光部分,遇碘不变蓝色,说明叶片见光部分进行光合作用,产生了淀粉;光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件.
故答案为:(1)对照
(2)叶绿素,黄白色
(3)淀粉
(4)光
点评 绿叶在光下制造有机物实验是中考的一个重要考点,很多中考试题都是从这个实验改编而来的,常见的是解释某一实验现象,因此,我们要弄清实验的,并说出每一步骤的目的.
科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | AB型、O型 | B. | A型、B型 | C. | AB型、A型 | D. | B型、O型 |
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科目:初中生物 来源: 题型:填空题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 东钱湖里的鱼生活在水中,能用鳍游泳,体现了生物对环境的适应性 | |
B. | 东钱湖生态系统非常稳定,不可能被破坏 | |
C. | 东钱湖是宁波市最大的生态系统 | |
D. | 草原生态系统是陆地上最复杂的生态系统 |
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科目:初中生物 来源: 题型:填空题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 黑烟将桦尺蛾熏成了深颜色 | B. | 浅色桦尺蛾迁出,深色桦尺蛾迁入 | ||
C. | 浅色桦尺蛾变成了深色桦尺蛾 | D. | 自然选择 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生吃瓜果要洗净属于保护易感人群 | |
B. | 传染病人要及时隔离属于切断传播途径 | |
C. | 对健康人进行预防接种,属于特异性免疫 | |
D. | 接种卡介苗能使人在不发病的情况下产生抗原 |
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