【题目】为了探究大豆种子萌发所需的环境条件,某兴趣小组设计了如下表所示的实验:
实验装置编号 | 放入种子的数量 | 提供的环境条件 | |||
光照 | 水分 | 温度 | 空气 | ||
1 | 100粒 | 有 | 适量 | 20℃ | 充足 |
2 | 100粒 | 无 | 适量 | 20℃ | 充足 |
由此可知,他们准备探究的问题是种子的萌发是否需要( )
A.水分
B.光照
C.温度
D.空气
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【题目】某组同学在下列培养皿中分别放入等量的纸巾,再将相同数量、颗粒饱满的大豆种子放在上面,在不同的条件下进行培养,结果如下表,请据表回答问题:
培养皿(组别) | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
场所 | 适宜 | 适宜 | 黑暗 | 适宜 |
温度(℃) | 23 | 23 | 23 | 5 |
纸巾干湿状态 | 潮湿 | 干燥 | 潮湿 | 潮湿 |
发芽率 | 90% | 0 | 90% | 0 |
(1)大豆种子中的实际上是新植物的幼体,它由胚芽、胚轴、胚根和子叶构成。
(2)上表的实验设计中共包含了组对照实验。
(3)用甲、丁两组作对照时得到的结论是种子萌发需要适宜的。
(4)探究“光照对种子萌发是否有影响”,可选用构成对照实验。
(5)种子萌发后,胚芽发育成芽,芽进一步发育成茎和 。
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【题目】在A.B.C三个不同的地层内挖掘出许多化石。在A层中有恐龙蛋、始祖鸟、龟等化石;在B层中发现了始祖鸟、马、剑齿虎、犀牛(这四种均属于哺乳动物)等化石;在C层发掘出了三叶虫、乌贼、珊瑚等化石。据此回答:
(1)这些地层按地质年代排列,由远到近的排列顺序是______、_____、_____。
(2)这三个地层中进化最高等的动物类群是________动物。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下表是南极海洋生态系统中海水和一条食物链上几种生物体内的DDT含量,其中存在的食物链可能是
名称 | 海水 | 生物A | 生物B | 生物C | 生物D | 生物E |
DDT含量(μg/mL) | 0.00005 | 0.5 | 0.005 | 2 | 0.04 | 75.5 |
A. A→B→C→D→E B. B→D→A→C→E
C. E→C→A→D→B D. B→A→D→C→E
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【题目】生命是人类最宝贵的财富,也是人类始终难以把握的迷局。营养就是一本生命安康的指南。关注营养,就是关注生命本身,请仔细阅读以下材料,并结合所学知识回答有关问题。
材料一:1519年,葡萄牙的一只远洋船队从南美洲东岸启程向太平洋进发,3个月后,一场木莫名的灾难降临了。很多船员患上了一种可拍的怪病,他们全身弥漫性出血,陆续有人不治身亡,后来该病被称为“坏血病”。“坏血病“也同样威胁着其他国家的船员和水兵。
为了寻找之人死命的元凶,英军做了大量的食盐,最终发现吃水果可以有效防治“坏血病“的发生。
材料二:1996年,美国农业部公布了一个膳食指南金字塔(如图)
脂肪类 | ||||||||
豆类奶制品 | ||||||||
禽鱼肉蛋 | ||||||||
蔬菜水果 | ||||||||
五谷杂粮 | ||||||||
(1)人类健康生活所需要的营养素包括那些物质?________________
(2)分析材料一,你认为造成人患“坏血病“的根本原因是什么?________防止该病发生的主要措施是什么?___________________________
(3)青少年正处于旺盛的生长时期,你认为青少年的膳食应注意什么问题?________
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【题目】下列对病毒、细菌和真菌的描述中,正确的是( )。
A.病毒是由细胞构成的
B.真菌都是单细胞生物
C.细菌具有成形的细胞核
D.大多数细菌和真菌在生态系统中属于分解者
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【题目】生物圈是地球上所有生物的共同家园,下列有关生物圈和生态系统的叙述错误的是( )
A.生物圈是地球表面适合生物生存的一薄层,生物圈是最大的生态系统
B.生态系统由生产者、消费者、分解者组成,三者的关系是相互依存相互制约相互关联
C.生态系统中的物质和能量沿食物链和食物网流动逐渐递减,生态系统中的有毒物质沿食物链不断积累
D.生态系统中生物种类和数量所占的比例相对稳定,生态系统具有一定的自动调节能力
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