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【题目】为了探究大豆种子萌发所需的环境条件,某兴趣小组设计了如下表所示的实验:

实验装置编号

放入种子的数量

提供的环境条件

光照

水分

温度

空气

1

100粒

适量

20℃

充足

2

100粒

适量

20℃

充足

由此可知,他们准备探究的问题是种子的萌发是否需要(  )
A.水分
B.光照
C.温度
D.空气

【答案】B
【解析】实验条件中除了光照条件,其他所有条件都是相同的,而且都是有利于种子萌发的外界条件,通过分析探究实验中对照组的实验条件,可以得出只有光照为该探究实验的惟一变量。所以该实验探究的应该是光照是否影响种子萌发。

故答案为:B

种子的萌发需要两个条件,一个是自身条件:胚必须是完整并且活着的且度过休眠期,另一个条件是外界条件:一定的水分、充足的空气、适宜的温度,这些条件必须同时具备,种子才能够正常萌发.作为对照实验组,实验的变量必须是惟一的.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】我们每天应喝适量的开水,最主要的目的是促进( )
A.蛋白质、尿酸、尿素的合成
B.对无机盐的吸收
C.废物及时随尿排出
D.对葡萄糖的吸收

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】某组同学在下列培养皿中分别放入等量的纸巾,再将相同数量、颗粒饱满的大豆种子放在上面,在不同的条件下进行培养,结果如下表,请据表回答问题:

培养皿(组别)

场所

适宜
光照

适宜
光照

黑暗

适宜
光照

温度(℃)

23

23

23

5

纸巾干湿状态

潮湿

干燥

潮湿

潮湿

发芽率

90%

0

90%

0


(1)大豆种子中的实际上是新植物的幼体,它由胚芽、胚轴、胚根和子叶构成。
(2)上表的实验设计中共包含了组对照实验。
(3)用甲、丁两组作对照时得到的结论是种子萌发需要适宜的
(4)探究“光照对种子萌发是否有影响”,可选用构成对照实验。
(5)种子萌发后,胚芽发育成芽,芽进一步发育成茎和

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】A.B.C三个不同的地层内挖掘出许多化石。在A层中有恐龙蛋、始祖鸟、龟等化石;在B层中发现了始祖鸟、马、剑齿虎、犀牛这四种均属于哺乳动物等化石;在C层发掘出了三叶虫、乌贼、珊瑚等化石。据此回答:

1这些地层按地质年代排列,由远到近的排列顺序是______、_____、_____。

2这三个地层中进化最高等的动物类群是________动物。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下表是南极海洋生态系统中海水和一条食物链上几种生物体内的DDT含量,其中存在的食物链可能是

名称

海水

生物A

生物B

生物C

生物D

生物E

DDT含量(μg/mL)

0.00005

0.5

0.005

2

0.04

75.5

A. A→B→C→D→E B. B→D→A→C→E

C. E→C→A→D→B D. B→A→D→C→E

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【题目】食物在冰箱中能保存一定时间不腐败,是因为( )
A.细菌太少
B.细菌繁殖很慢
C.冰箱无细菌
D.细菌在零度以下被冻死

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】生命是人类最宝贵的财富,也是人类始终难以把握的迷局。营养就是一本生命安康的指南。关注营养,就是关注生命本身,请仔细阅读以下材料,并结合所学知识回答有关问题。

材料一:1519年,葡萄牙的一只远洋船队从南美洲东岸启程向太平洋进发,3个月后,一场木莫名的灾难降临了。很多船员患上了一种可拍的怪病,他们全身弥漫性出血,陆续有人不治身亡,后来该病被称为“坏血病”。“坏血病“也同样威胁着其他国家的船员和水兵。

为了寻找之人死命的元凶,英军做了大量的食盐,最终发现吃水果可以有效防治“坏血病“的发生。

材料二:1996年,美国农业部公布了一个膳食指南金字塔(如图)

脂肪类

豆类奶制品

禽鱼肉蛋

蔬菜水果

五谷杂粮

(1)人类健康生活所需要的营养素包括那些物质?________________

(2)分析材料一,你认为造成人患“坏血病“的根本原因是什么?________防止该病发生的主要措施是什么?___________________________

(3)青少年正处于旺盛的生长时期,你认为青少年的膳食应注意什么问题?________

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列对病毒、细菌和真菌的描述中,正确的是( )。
A.病毒是由细胞构成的
B.真菌都是单细胞生物
C.细菌具有成形的细胞核
D.大多数细菌和真菌在生态系统中属于分解者

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】生物圈是地球上所有生物的共同家园,下列有关生物圈和生态系统的叙述错误的是( )
A.生物圈是地球表面适合生物生存的一薄层,生物圈是最大的生态系统
B.生态系统由生产者、消费者、分解者组成,三者的关系是相互依存相互制约相互关联
C.生态系统中的物质和能量沿食物链和食物网流动逐渐递减,生态系统中的有毒物质沿食物链不断积累
D.生态系统中生物种类和数量所占的比例相对稳定,生态系统具有一定的自动调节能力

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