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为了验证植物呼吸作用的原料和产物,明明同学按以下步骤进行了实验
①将一定量吸干水的新鲜豆芽分别装入1只塑料袋和1只广口瓶中②在塑料袋口连接上导管和橡皮管,扎紧塑料袋口,并用夹子夹紧橡皮管,将广口瓶用玻璃片盖好,不使外界空气进入③在黑暗处放置12小时。之后明明做了如下试验
(1)将塑料袋的夹子移去,让袋中的气体通入澄清石灰水中,明明会观察到什么现象?________,这个现象说明了______。
(2)打开玻璃盖,将点燃的蜡烛放入瓶内。应出现的实验现象是________,理由是_________________。
(1)澄清石灰水变浑浊;呼吸作用产生二氧化碳  
(2)蜡烛熄灭了;呼吸作用消耗了氧气
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科目:初中生物 来源: 题型:

(2006?杭州)为了验证植物呼吸作用的原料和产物,东东同学按以下步骤进行了实验:
①将一定量吸干水的新鲜豆芽分别装入1只塑料袋和1只大口塑料瓶中;
②在塑料袋口连接上导管和橡皮管,扎紧塑料袋口,并用夹子夹紧橡皮管,将大口塑料瓶的盖子拧紧,不使外界空气进入;
③在黑暗处放置12小时.请回答:
(1)在黑暗处放置12小时后,将夹子移去,让塑料袋中的气体通入澄清石灰水中,观察到的现象是
石灰水变浑浊
石灰水变浑浊
,这个现象说明了
豆芽呼吸作用释放二氧化碳
豆芽呼吸作用释放二氧化碳

(2)在黑暗处放置12小时后,用温度计测量豆芽的温度,结果高于周围环境的温度,这个现象说明了
豆芽呼吸作用过程中能释放热量
豆芽呼吸作用过程中能释放热量

(3)在黑暗处放置12小时后,打开大口塑料瓶的瓶盖,将点燃的蜡烛放人瓶内.预计应出现的实验现象是
火焰熄灭
火焰熄灭
,理由是
豆芽呼吸作用消耗氧气,导致大口瓶内缺氧
豆芽呼吸作用消耗氧气,导致大口瓶内缺氧

(4)本实验中将豆芽放置在黑暗处的理由是
在黑暗处植物只能进行呼吸作用而不能进行光合作用,这样就排除了光合作用对实验的干扰
在黑暗处植物只能进行呼吸作用而不能进行光合作用,这样就排除了光合作用对实验的干扰

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科目:初中生物 来源:同步题 题型:填空题

为了验证植物呼吸作用的原料和产物,黎明同学按以下步骤进行了实验:
①将一定量吸干水的新鲜豆芽分别装入1只塑料袋和1只大口塑料瓶中;
②在塑料袋口连接上橡皮管,扎紧塑料袋口,并用夹子夹紧橡皮管;
③将大口塑料瓶的盖子拧紧,不使外界空气进入。
然后进行下列操作,请回答有关问题:
(1)将上述装置放在黑暗处12小时,其理由是________。
(2)将夹子移去,让塑料袋中的气体通入澄清石灰水中,观察到的现象是_________,这个现象说明了_________。
(3)用温度计测量豆芽的温度,结果高于周围环境的温度,这个现象说明了_________。
(4)打开大口塑料瓶的瓶盖,将点燃的蜡烛放入瓶内。预计应出现的实验现象是_________,理由是_________。

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科目:初中生物 来源: 题型:

为了验证植物呼吸作用放出二氧化碳,小明设计了如下图所示的实验装置:

(1)实验时小明用黑布遮住大烧杯,这样做的目的是___________________________。

(2)第二天揭开黑布,装置内小烧杯里的石灰水变得__________,说明大烧杯内的_____浓度增加了。

(3)将燃烧的蜡烛放进烧杯内,蜡烛会立刻__________,说明大烧杯内_________减少。

(4)通过上述实验得出的结论是________________________________________。

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科目:初中生物 来源: 题型:

为了验证植物呼吸作用的原料和产物,明明同学按以下步骤进行了实验:

①将萌发的黄豆种子平均分成四份,把其中两份分别装入甲、乙保温杯中;

②将另外两份煮熟并冷却后分别装入丙、丁保温杯中。

然后进行了下列操作,请回答相关问题。

(1)甲、乙、丙、丁杯中各插入一只温度计,并记下度数;过一段时间后,再观察温度计,预计甲、乙、丙、丁中温度升高的是________________,这个现象说明了_____________。

(2)拔掉甲、丙杯的塞子,将点燃的小蜡烛分别放到瓶中,预计观察到的现象_________

____________________,这个现象说明了___________________________________________。

(3)将乙、丁两瓶中的气体分别通人澄清的石灰水中,预计应出现的实验现象是________。这个现象说明了__________________________________。

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