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    学习生物知识应该做到：理论和实践相结合、观察和实验相结合、课内课外相结合．
     
    ．（判断对错）
    考点：科学探究的基本方法
    专题：
    分析：生物学是研究生命现象和生物活动规律的科学．学习生物知识应该做到：理论和实践相结合、观察和实验相结合、课内课外相结合．
    解答：解：学习生物知识应该做到：理论和实践相结合、观察和实验相结合、课内课外相结合．
    故答案为：√
    点评：活学活用生物学知识．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    请将下列生物进行分类．
    ①斑马，②马，③驴，④犀牛，⑤羊，⑥牛，⑦虎，⑧猪，⑨蝙蝠，⑩鼠，?狗，?兔，?企鹅，?蛇，?鲨，?龟，?蛙．
    （1）属于脊椎动物亚门的动物是：
     
    ．
    （2）属于哺乳纲的动物是：
     
    ．
    （3）属于奇蹄目的动物是：
     
    ．
    （4）属于马科的动物是：
     
    ．
    （5）属于马属的动物是：
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    科学家通过研究超声波的回声定位本领，来改进雷达的性能是生物科学中的一门分支科学--仿生学．
     
    ．（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    科学实验的假设必须支持结论．
     
    ．（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    目前治疗白血病比较有效的方法是骨髓移植．
     
    ．（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    生物与生物之间的关系是复杂的，同种生物之间的影响可以是互助也可以是斗争，如蚂蚁间传递信息是
     
    ，公羚羊之间为配偶是
     
    关系．异种生物之间的影响也是如此；（种间关系：竞争、互助、
     
    、
     
    等．）如蝴蝶与开花植物
     
    关系，菟丝子与大豆
     
    关系．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是一个池塘生态系统，池塘内有水草、浮萍、水绵、鱼、虾、河蚌等动物．请据图回答：
    （1）该生态系统最终能量来源是
     
    ．
    （2）水草、浮萍、水绵在此生态系统中和鱼、虾、河蚌等动物分别是生态系统中的
     
    和
     
    ．在该生态系统中还有一些我们看不到的生物他们是生态系统中的
     
    ．
    （3）如果有人向池塘中投放了一些大黑鱼（肉食性的鱼类），则短时间内池塘中的小鱼的数量会有什么变化
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列现象中属于特异性免疫的是（　　）
    A、患过天花的人不会在患天花
    B、吞噬细胞将侵入人体内的病原体吞噬
    C、泪液和唾液中含有溶菌酶，它们都具有杀菌作用
    D、呼吸道黏膜上的纤毛具有消除异物的作用

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列结构不属于组织的是（　　）
    A、番茄果肉B、小麦的种子
    C、菠菜叶表皮D、血液

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