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2.学习植物分类时,某同学将水稻、西瓜、松树归为一类,把海带、地钱和肾蕨归为另一类.他分类的依据是(  )
A.根的有无B.果实的有无C.花的有无D.种子的有无

分析 自然界中的植物多种多样,根据植物种子的有无和繁殖方式的不同一般把植物分成种子植物和孢子植物,种子植物用种子繁殖后代,孢子植物不结种子,用孢子繁殖后代.

解答 解:水稻、西瓜、松树等都结种子,用种子繁殖后代,属于种子植物;海带、地钱和肾蕨等都不结种子,用孢子繁殖后代,属于孢子植物.分类的依据是种子的有无.
故选:D.

点评 植物分类的内容在考试中经常出现,注意理解和掌握.能灵活地对植物进行分类.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

12.鸟的生殖和发育过程一般包括求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵、和育雏几个阶段.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

13.如图是人体心脏结构示意图,据图回答下列问题:
(1)写出下列标号代表的结构名称:[2]左心房[3]右心室[6]上腔静脉
(2)在心脏的1、2、3、4四个腔中,充满静脉血的有1、3.
(3)由于心脏中的[10]、[11]、[12]、[13]瓣膜,使血液在心脏中只有一个流动方向即:从心房流向心室,再流出动脉,而不能倒流.
(4)体循环的起点是[4]左心室,终点是[1]右心房.
(5)临床上常给肺炎病人点滴青霉素,青霉素到患处至少经过心脏1次.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

10.如图中A代表叶,B代表茎,C代表根.下列叙述正确的是(  )
A.甲代表苔藓植物B.甲代表蕨类植物C.乙代表藻类植物D.乙代表蕨类植物

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

17.人体的一切生命活动所消耗的能量主要来自(  )
A.糖类B.蛋白质C.脂肪D.维生素

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

7.如图中呈现的葫芦藓、蕨、银杏和睡莲是我们常见的植物,下列说法中,$\underset{不}{•}$正确的是(  )
A.葫芦藓没有真正的根,所以长在潮湿的环境中
B.蕨用孢子繁殖,孢子长在孢子囊中
C.银杏用种子繁殖,所结的种子没有果皮包被
D.睡莲的叶片躺在水面上,气孔主要分布在下表皮

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

14.阅读下面材料,回答有关问题.
未来几年,马铃薯将从“放在盘子里”的菜肴变成“拿在手里”的主粮,成为我国继小麦、水稻、玉米之后的第四大粮食作物.马铃薯蛋白质含量高,拥有人体必需的氨基酸比较齐全.维生素的含量也比较全面,特别是含有禾谷类粮食所没有的胡萝卜素和维生素C,其所含维生素C是苹果的8倍左右.马铃薯还是一个矿物质宝库.有研究证明,如果人们每天只吃马铃薯、即使不补充其他任何食品,身体也能摄取10倍于传统食物中含有的维生素和1.5倍的铁.
前不久,科研人员将控制某种牛肉蛋白质合成的基因移植到马铃薯细胞内,研究出了一种富含牛肉蛋白质的“马铃薯”新品种.
营养学家特别提醒,不要食用颜色发青和发芽的马铃薯,以免龙葵素中毒.
(1)与传统主食小麦、水稻、玉米不同,马铃薯的食用部分是其营养器官.
(2)马铃薯的蛋白质在胃液、肠液、胰液消化液的参与下分解成氨基酸,被人体吸收利用.
(3)马铃薯中的胡萝卜素可以在人体内转化成维生素A,能有效地预防夜盲症、干眼症、皮肤干燥、脱屑等病症.
(4)铁是血红蛋白的组成成分,经常食用马铃薯可预防贫血.
(5)科研人员培育“马铃薯”新品种利用的核心技术是转基因技术.
(6)将马铃薯切成带芽眼的小块,在适应条件下,会长成新的植株,这种繁殖方式的优点是保持母本的遗传特性.
(7)依据材料,某同学提出问题:马铃薯中的维生素C含量高于苹果?
请帮他完善探究方案:
①取2支洁净的试管,分别编号为甲和乙,然后注入2毫升高锰酸钾溶液溶液.
②用滴管向甲试管滴入马铃薯提取液,向乙试管滴入苹果提取液,边滴边震荡,直到溶液颜色完全褪去.
③记录所用提取液的滴数.
④若马铃薯提取液的滴数少于苹果提取液的滴数,则说明马铃薯中的维生素C含量高于苹果.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

6.科学家受到变色龙的启迪,设计了广泛应用于军事和野外活动的迷彩服,这一成果利用的是(  )
A.生物反应器B.动物对自然界的作用
C.生物与环境的适应D.仿生学

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

7.“进化论”的建立者是(  )
A.牛顿B.爱迪生C.达尔文D.虎克

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