【题目】图为“生物进化树”.生物进化树描绘了生物进化的历程,反应出生物进化的观点;借助这一工具,可以帮助我们系统学习动、植物主要类群间的进化关系和相关知识.下面请据图分析回答:
(1)观察“生物进化树”,分析植物的进化历程.地球上最早出现的植物是生活在原始海洋中的_____,它们经过漫长的年代,逐渐进化成为适应潮湿陆地生活的原始苔藓植物和[ ]_____,部分后者进化成为_____植物.
(2)生物进化树所涉及的动物类群,根据_____的有无,可分为无脊椎动物和脊椎动物两大类群;无脊椎动物中的_____动物所占的种类和数量最多;脊椎动物中的_____和[①]_____属于恒温动物.
(3)纵观生物进化历程,生物进化的总趋势是:_____.
【答案】原始单细胞藻类 ④原始的蕨类植物 原始的种子 脊柱 节肢 鸟类 哺乳动物 由简单到复杂,由低等到高等,由水生到陆生
【解析】
在研究生物的进化的过程中,化石是重要的证据,越古老的地层中,形成化石的生物越简单、低等、水生生物较多;越晚近的地层中,形成化石的生物越复杂、高等、陆生生物较多,证明生物进化的总体趋势是从简单到复杂,从水生到陆生,从低等到高等。图中①哺乳动物、②被子植物、③裸子植物、④蕨类植物。
(1)植物进化的历程为:原始生命产生了叶绿体之后,便进化成了能进行光合作用的原始单细胞藻类,经过极其漫长的年代,逐渐进化成为适应陆地生活的原始的苔藓植物和④原始蕨类植物,使原来的不毛之地开始披上了绿装。但是,它们的生殖还都需要有水的环境,后来,一部分原始的蕨类植物进化成为原始的种子植物,包括原始的裸子植物和原始被子植物,由于花粉管的出现它们的生殖完全脱离了水的限制,更加适应陆地生活。
(2)根据动物的体内有无脊柱,分为脊椎动物和无脊椎动物,无脊椎动物中的节肢动物所占的种类和数量最多;鸟类、哺乳动物的体温可通过自身的调节而维持体温的恒定,使体温不随外界的变化而变化,属于恒温动物。
(3)生物通过对不同类群生物的形态结构、生殖方式以及生活环境进行比较、分析,可以发现生物进化遵循由简单到复杂,由低等到高等,由水生到陆生的规律。
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【题目】月季具有较高的观赏价值。月季种子存在休眠现象,自然萌发率很低。为探究打破种子休眠的条件,生物小组进行了如下实验:
(1)比较第①、②组实验结果,说明打破种子休眠的温度为_____℃。
(2)比较第_____组实验结果,说明湿沙也是打破种子休眠的影响因素。
(3)为进一步探究仅有湿沙条件是否可以打破种子休眠,需要增设第④组实验。第④组实验的预处理是_____。
(4)若第④组实验种子几乎不萌发,综合上述信息,得出的结论是_____。
a.低温条件和湿度条件均可以打破种子休眠,且湿度条件更为重要
b.低温条件和湿度条件同时存在的情况下,才能打破种子休眠
c.低温可以打破休眠,湿度可以促进该效果,但仅有湿度不能打破休眠
(5)若要在短期内,大量获得连续开花月季植株,可采取_____的方法。
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【题目】阅读下列材料,分析回答有关问题:
材料一:如图中的两只狐,一只是生活在北极的北极狐,一只是生活在非洲沙漠中的沙漠狐。
材料二:科学工作者发现,过去的20年里,北极冰盖面积减少了40%,平均厚度从3米减至1.5米;2005年北极冰盖面积为530万平方千米,2007年9月为413万平方千米,创历史最低点。这些都说明了一个现象:地球在变暖。
(1)图_____所示为北极狐。推测理由是____________。
(2)由两种狐的头部某些特征也可以说明,生物的形态结构往往与其________相适应。
(3)如果地球“变暖”进一步加剧,请你预测北极狐的命运将会怎样?________。
(4)为了不让地球继续“变暖”,你认为应该采取的措施是________________(至少答出两项)。
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【题目】图甲和乙是两类不同细胞结构模式图,下列叙述正确的是( )
A. 甲和乙的细胞分裂方式完全相同
B. 甲能够形成结缔组织,乙能够形成营养组织
C. 由各种系统组合成的生物体是由乙构成的
D. 由甲参与组成的生物体中,所有细胞都含有叶绿体
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【题目】到南极考察的科学工作者,为了保护环境,除了必须把塑料以及金属类废弃物带离南极外,还必须把人的尿液、粪便等废弃物带离南极,这是因为南极( )
A.分解者很少 B.没有消费者
C.缺乏必要的治污设施 D.温度太低
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【题目】下列关于细菌真菌培养的过程,培养步骤正确的是( )
A.制培养基→高温灭菌→接种→冰箱
B.配制培养基→接种→高温灭菌→冰箱
C.配制培养基→高温灭菌→接种→30℃恒温箱
D.配制培养基→接种→30℃恒温箱→观察
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【题目】通常情况下,下列现象不会发生的是( )
A. 丈夫智力障碍,妻子智力正常,生了个聪明的孩子
B. 两株高茎豌豆杂交,子代中1/4表现为高茎,3/4表现为矮茎
C. 普通辣椒种子遨游太空后,结出了“特大辣椒”
D. 高产倒伏小麦与低产抗倒伏小麦杂交培育出了高产抗倒伏小麦
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】河蚌和鲫鱼都是水中生活的动物,关于它们的叙述错误的是( )
A. 河蚌和鲫鱼都属于鱼类
B. 河蚌和鲫鱼都具有能在水中呼吸的结构
C. 河蚌和鲫鱼都具有在水中运动的结构
D. 河蚌和鲫鱼都能在水中获取食物和逃避敌害
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