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    （2013?泉州）蓝蓝是个青春洋溢的美少女，她对自己的生命历程充满好奇！请结合右图帮蓝蓝做分析：
    （1）右图中，过程①发生的部位是
    睾丸
    睾丸
    ，过程③发生的部位是
    输卵管
    输卵管
    ；甲、乙两类受精卵发育为蓝蓝的是
    甲
    甲
    ．
    （2）出生前，蓝蓝在母亲的
    子宫
    子宫
    里发育了40周左右，这段时间大家都说蓝蓝妈怀孕了．
    （3）出生后，蓝蓝接种了乙肝疫苗．尽管有小小的痛，却帮蓝蓝产生了抵抗乙肝病毒的特殊蛋白质，即
    抗体
    抗体
    ，这样做是为了发挥机体
    特异
    特异
    性免疫的作用；从预防传染病的三个措施看，这属于
    保护易感人群
    保护易感人群
    ．
    （4）长大后，有人说蓝蓝长得像爸，从遗传和变异的角度看，这是
    遗传
    遗传
    现象．
    分析：此题考查人体生殖系统的结构和功能、胚胎的发育、生物的变异、传染病的预防措施、人体的特异性免疫等知识，据此答题．
    解答：解：（1）（2）生殖细胞包括男性的睾丸产生的精子和女性的卵巢产生的卵细胞，含精子的精液进入阴道后，精子缓慢地通过子宫，在输卵管内与卵细胞相遇，有一个精子进入卵细胞，与卵细胞相融合，形成受精卵；受精卵不断进行分裂，逐渐发育成胚泡；胚泡缓慢地移动到子宫中，最终植入子宫内膜，这是怀孕；胚泡中的细胞继续分裂和分化，逐渐发育成胚胎．怀孕到40周左右，胎儿发育成熟，成熟的胎儿和胎盘一起从母体的阴道排出，所以由受精卵到胎儿的过程是：受精卵→胚泡→胚胎→胎儿．因此，右图中，过程①发生的部位是睾丸，过程③发生的部位是输卵管；甲、乙两类受精卵中，甲的性染色体是XX，发育为女性，因此发育为蓝蓝的是甲．
    （3）抗体是指病原体侵入人体后，刺激淋巴细胞产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质，可与相应抗原发生特异性结合的免疫球蛋白．计划免疫是指有计划的进行预防接种，以达到预防、控制和消灭某种传染病的目的．注射疫苗后，从抗原、抗体相互作用的免疫机理分析，乙肝疫苗相当于抗原，接种到人体后，会刺激人体内的淋巴细胞产生抗体，从而对乙肝病毒起到免疫作用，而对其它的病原体不起作用，这种免疫属特异性免疫．因此，蓝蓝注射疫苗产生了抵抗乙肝病毒的特殊蛋白质，体内会产生相应的抗体，这属于特异性免疫，注射疫苗属于保护易感人群．
    （4）遗传是指亲子间的相似性，变异是指子代与亲代之间的差异，子代个体之间的差异的现象．蓝蓝长得像爸这是遗传．
    故答案为：（1）睾丸，输卵管，甲（2）子宫
    （3）抗体，特异，保护易感人群
    （4）遗传
    点评：此题涉及的知识点较多，学生需对所学知识灵活运用，认真梳理．
    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    （2013?泉州）蓝蓝没吃早餐就去上学，课堂上出现头晕、乏力等现象，吃下一块糖后，情况很快好转．午餐蓝蓝吃下一个肉粽和一碗牛肉羹后，感概地说：“再也不能不吃早餐了！”请分析：
    （1）蓝蓝吃糖后情况好转，是因为葡萄糖能在细胞的
    线粒体
    线粒体
    中被氧化分解，并释放
    能量
    能量
    ，供生命活动需要．
    （2）蓝蓝午餐吃肉粽和牛肉羹，从合理膳食的角度看，请你给她加道菜：
    炒青菜
    炒青菜

    （3）肉粽富含淀粉，人体分解淀粉的起始部位是
    口腔
    口腔
    ；牛肉富含蛋白质，人体分解蛋白质的起始部位是
    胃
    胃
    ．
    （4）如图示人体部分消化器官，糖、肉粽、牛肉羹最终在[
    ④
    ④
    ]完成消化，参与消化的有：肠腺分泌的肠液、
    胰腺
    胰腺
    分泌的胰液和[
    ①
    ①
    ]分泌的胆汁．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    （2013?泉州）雅安地震发生后，我市各校加强开展地震应急疏散演练．蓝蓝回家后，将手电筒、绳子、口哨、压缩饼干装入应急包，做好防震装备．请分析：
    （1）雅安地震时，某灾民手臂血管破裂，血液呈喷射状、颜色鲜红，该血管的类型是
    动脉
    动脉
    ，流出的是
    动脉
    动脉
    血．若该灾民需输血，应以输
    同型
    同型
    血为原则．输入的血液首先到达心脏的[
    ②
    ②
    ]，随后通过肺循环在[
    ①
    ①
    ]处进行气体交换，以满足人体对氧气的需要．
    （2）疏散演练时，学生听到三声短哨，立即躲避桌底．从神经调节的角度看，这种反应属
    复杂反射
    复杂反射
    反射，完成该反射的神经结构叫
    反射弧
    反射弧
    ，神经中枢位于
    大脑
    大脑
    皮层．
    （3）应急包中，蓝蓝还需要补充一种不可或缺的物品是：
    水（或矿泉水）
    水（或矿泉水）
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    （2013?泉州）为探究某环境因素对植物光合作用的影响，蓝蓝设计了如下实验．请分析：
    ①将甲、乙两装置（如下图）暗处理两天；②将两装置移至光下两小时；
    ③摘取叶片A、B进行水浴加热；④漂洗叶片后滴加碘液．
    （1）甲、乙两装置中，除了空气中的
    二氧化碳
    二氧化碳
    不同外，其余条件均相同．据此可知，蓝蓝探究的问题是：
    二氧化碳对植物光合作用的影响
    二氧化碳对植物光合作用的影响
    ．设计甲、乙两装置的目的是进行
    对照实验
    对照实验
    ．
    （2）步骤①，暗处理是为了避免叶片中原有的
    淀粉（或有机物）
    淀粉（或有机物）
    对实验造成影响．
    （3）步骤③，装酒精的烧杯是[
    b
    b
    ]，酒精溶解了
    叶绿素
    叶绿素
    后，达到使绿叶
    脱色
    脱色
    的目的．
    （4）步骤④滴加碘液后，只有叶片[
    A
    A
    ]变蓝色，该结果表明：
    乙
    乙
    装置不能进行光合作用，所探究的因素会影响光合作用．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    （2013?泉州质检）蓝蓝买了一瓶酸乳，酸乳包装盒标签上部分内容如图，请分析回答：（1）制作酸乳所需的微生物主要是
    乳酸菌
    乳酸菌
    ．
    （2）这瓶酸乳买回后若没有马上喝，应暂时贮存在
    冰箱冷藏
    冰箱冷藏
    ．若蓝蓝按要求贮存，这瓶酸乳今天还能饮用吗？
    能
    能
    ．
    （3）这瓶酸乳能为蓝蓝提供的能量是363kJ，标签上注明的营养成分中含能量的物质有：碳水化合物、
    脂肪
    脂肪
    、
    蛋白质
    蛋白质
    等，其中人体每日需要量最大的含有能量的营养成分是
    碳水化合物
    碳水化合物
    ．
    （4）蓝蓝喝入酸奶后，营养成分在体内彻底消化的场所是
    小肠
    小肠
    ．标签所示的营养物质中不需要消化就可以直接吸收的是
    钠
    钠
    ．

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