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生物多样性主要包括多样性、多样性和多样性。

 

【答案】

物种??? 基因?? 生态系统

【解析】

试题分析:生物多样性的内涵通常包括三个方面,即生物种类的多样性、基因(遗传)的多样性和生态系统的多样性生物种类的多样性是指一定区域内生物种类的丰富性基因(遗传)的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化,不同物种之间基因组成差别很大,同种生物之间的基因也有差别,每个物种都是一个独特的基因库基因(遗传)的多样性决定了生物种类的多样性生物种类的多样性组成了不同的生态系统生态系统的多样性是指生物群落及其生态过程的多样性,以及生态系统的环境差异、生态过程变化的多样性等

考点:本题考查的是生物多样性的内涵,解答此题的关键是能够理解生物多样性的内涵

 

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:阅读理解

(2010?聊城)请仔细阅读下列材料,分析并回答问题:
材料一:据专家评估,由于人类的活动,目前地球上的生物物种正在比比自然淘汰高达
1000倍的速度灭绝.为了保护生物的多样性,国际组织确定2010年“世界环境日”的主题是“多个物种、一颗星球、一个未来”.同时,联合国确定2010年为“联合国世界生物多样性年”.其目的是引起人们关注生态,关注物种,关注生物基固资源.
材料二:据2010年5月27日的《人民日报》报道,由于长期过度放牧,内蒙古乌拉特草原正在大面积地退化为黄褐色的荒漠.草原退化给鼠类提供了良好的栖息地,鼠害成灾,满地的鼠洞破坏了土层结构,加速草原沙化.同时,由于狐狸、老鹰、蛇等鼠类天敌减少,使鼠类更加泛滥,进一步加剧了对草原生态系统的破坏.
材料三:近年来,江北水城努力打造国家级环保模范城市,大力推进城市绿化工程,不仅增加了植物种植的数量,还增加了植物的品种,使居民的生活环境得到了进一步的改善.
(1)“生物多样性”包括
生物种类
生物种类
的多样性、
基因
基因
的多样陛和
生态系统
生态系统
的多样性.其中保护
生态系统
生态系统
的多样性是保护生物多样性的根本措施.
(2)内蒙古乌拉特草原鼠害成灾的根本原因是
草场退化
草场退化
,这个事例也表明草原生态系统的
自动调节
自动调节
能力是有限的.
(3)从生态保护的角度考虑,防控鼠害最有效的措施是
生物
生物
防治.
(4)你认为城市生态系统区别于森林生态系统最主要的特征是
城市生态系统中植物的种类和数量少,消费者主要是人类,而不是野生动物
城市生态系统中植物的种类和数量少,消费者主要是人类,而不是野生动物

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科目:初中生物 来源: 题型:

请根据资料分析下列各题:
资料一  洞庭湖湿地:鸟类丰富,有153种,冬候鸟达1000多万只,是亚洲最大的鸟类栖息地之一.
资料二  扎龙湿地:有鸟类230多种,其中水禽120余种,主要是鹤类,有6种鹤(丹顶鹤、白鹤、白枕鹤、白头鹤、灰鹤和蓑羽鹤)
(1)资料一中所画部分说明鸟类具有
先天性
先天性
行为(从获得途径来看).
(2)资料二中划线部分体现了
生物种类的
生物种类的
多样性.
(3)生物多样性的内容很丰富,除第(2)小题所体现的外,它还包括基因多样性和
生态系统的
生态系统的
多样性.
(4)资料一、二所示的是我国目前采取保护生物多样措施中的
建立自然保护区
建立自然保护区

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科目:初中生物 来源: 题型:阅读理解

分析资料并作答.
2010年是国际生物多样性年,今年的主题是“生物多样性是生命,生物多样性就是我们的生命”.最新的IUCN(世界自然保护联盟)红色物种名录显示(见下图),全球生物多样性面临巨大威胁,成为全球性生态危机之一.保护物种多样性已不仅是政府或专家的事,而是需要社会各界人士积极参与.从小事做起,你也可以为保护生物多样性、保护大自然作贡献.

(1)生物多样性包括
生物种类
生物种类
多样性、
基因
基因
多样性和
生态系统
生态系统
多样性.
(2)观察直方图,
70
70
%的植物、
22
22
%的哺乳动物正在遭受灭绝的威胁.
(3)保护生物多样性,你可以做的事很多,比如爱护身边的花草树木或小动物等,请你再举一例
多植树造林
多植树造林

(4)“生物多样性就是我们的生命”这句话的意思是
生物多样性包括包括地球上所有的植物、动物和微生物及其所拥有的全部基因和各种各样的生态系统.生物多样性通常有三个主要的内涵,即生物种类的多样性、基因(遗传)的多样性和生态系统的多样性. 直接使用价值,指对人类的社会生活有直接影响和作用的价值,如:药用价值、观赏价值、食用价值和生产使用价值(野外收获进入贸易市场)等.间接使用价值,一般表现为涵养水源、净化水质、巩固堤岸、防止土壤侵蚀、降低洪峰、改善地方气候、吸收污染物,调节碳氧平衡,在调节全球气候变化中的作用,主要指维持生态系统的平衡的作用等等.潜在价值.今天还未被利用的哪些物种在将来会有利用的价值.栽培植物的野生亲缘种究竟能提供多少对农林业发展有用的遗传材料,是不可估量的.因此“生物多样性就是我们的生命”.
生物多样性包括包括地球上所有的植物、动物和微生物及其所拥有的全部基因和各种各样的生态系统.生物多样性通常有三个主要的内涵,即生物种类的多样性、基因(遗传)的多样性和生态系统的多样性. 直接使用价值,指对人类的社会生活有直接影响和作用的价值,如:药用价值、观赏价值、食用价值和生产使用价值(野外收获进入贸易市场)等.间接使用价值,一般表现为涵养水源、净化水质、巩固堤岸、防止土壤侵蚀、降低洪峰、改善地方气候、吸收污染物,调节碳氧平衡,在调节全球气候变化中的作用,主要指维持生态系统的平衡的作用等等.潜在价值.今天还未被利用的哪些物种在将来会有利用的价值.栽培植物的野生亲缘种究竟能提供多少对农林业发展有用的遗传材料,是不可估量的.因此“生物多样性就是我们的生命”.

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科目:初中生物 来源: 题型:

地球的“肾脏”--湿地,是富有生物多样性、多功能的生态系统,它包括自然湿地和人工湿地两大类.对于净化水源、蓄洪抗旱等都有重要的作用.如图是某城市为净化生活污水而建立的大型人工湿地公园示意图,请根据所学知识回答问题.
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(1)构成该生态系统的生产者是
 
,消费者有
 
(任写一项),图中所示的分解者主
要为腐生的
 
等,而生物生存所需的非生物环境有
 
(任写一项).
(2)从图中可看出,分解者能将猪粪、人粪等分解成无机物以供给农作物再利用,从而促进生态系统的物质循环.而该生态系统所有生物所需的能量最终来自
 
,能量在沿
 
传递过程中逐级传递.

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科目:初中生物 来源: 题型:

精英家教网地球的“肾脏”--湿地,是富有生物多样性、多功能的生态系统,包括自然湿地和人工湿地两大类.对于净化水源、蓄洪抗旱等都有着重要的作用.如图是某城市为净化生活污水而建立的大型人工湿地公园示意图,请根据所学知识回答问题.
(1)湿地公园示意图中的各种成分能构成一个完整的生态系统吗?为什么?
 

(2)分析右图,生活污水得以净化,主要是因为污水里的有机物被湿地中的
 
利用,此类生物在湿地生态系统中扮演的角色是
 

(3)该图示中生物所需能量的源头是
 

(4)一段时间后,管理员还放养了一些鱼,以限制藻类及浮游动物的过度繁殖.请写出该生态系统中的一条食物链
 
,其中的消费者是
 
,第二营养级是
 

(5)目前,保护湿地及其生物多样性最为有效的措施是
 

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