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    植物体内的水分是通过叶的蒸腾作用散失的，_______是气体交换的“窗口”，也是植物蒸腾失水的“门户”。它是由一对半月形的_______细胞围成的空腔，能够张开和闭合。将一片刚摘下的叶片浸在盛有70℃左右热水的烧杯中，叶片表面会产生气泡。请你推断，叶片正面和背面相比，产生气泡数目较多的一面是________，原因是__________________________________________。
    气孔 保卫 背面 叶片背面气孔的数目多于正面，能产生较多的气泡
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    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：

    （2012?宁津县模拟）根据甲、乙、丙图回答问题：

    （1）植物吸收水分的主要器官是
    根
    根
    ，运输水分主要是通过图甲中的〔
    ②
    ②
    〕
    导管
    导管
    ．
    （2）植物吸收的水分，除了少部分用于
    光合作用
    光合作用
    制造有机物，其他大部分通过图乙中的〔
    ⑤
    ⑤
    〕
    气孔
    气孔
    散失．
    （3）为了验证植物体内的水分是通过叶的蒸腾作用散失，某生物兴趣小组设计了图丙的实验装置进行实验．实验开始时，使简易天平的两端保持平衡．一段时间后，简易天平的左端将
    上升
    上升
    （上升或下降）．由此可得出的实验结论是
    植物蒸腾作用散失水分的主要器官是叶
    植物蒸腾作用散失水分的主要器官是叶
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    （2012?九江模拟）据图回答有关问题

    （1）在植物体内，由根从土壤中吸收来的水分主要通过图1中标号[
    a
    a
    ]所示的结构进行运输，水分向上运输的主要动力来自于植物的
    蒸腾
    蒸腾
    作用．
    （2）植物吸收的水分，绝大部分都通过图2中标号[
    ⑤
    ⑤
    ]所示的结构散失，只有少部分参与光合作用，用于制造有机物，这部分水的利用是在叶肉细胞的
    叶绿体
    叶绿体
    中进行的．
    （3）为了探究植物体内的水分是通过蒸腾作用散失，某同学设计了图3的实验装置进行实验．实验开始时，调整简易天平使两端保持平衡．一段时间后，简易天平的甲端将
    下降
    下降
    （“上升”或“下降”），原因是
    乙装置中植物通过蒸腾作用散失的水分比甲多，导致乙装置的质量比甲小
    乙装置中植物通过蒸腾作用散失的水分比甲多，导致乙装置的质量比甲小
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    植物体内的水分是通过叶的蒸腾作用散失的，
    气孔
    气孔
    是气体交换的“窗口”，也是植物蒸腾失水的“门户”．它是由一对半月形的
    保卫
    保卫
    细胞围成的空腔，能够张开和闭合．将一片刚摘下的叶片浸在盛有70℃左右热水的烧杯中，叶片表面会产生气泡．请你推断，叶片正面和背面相比，产生气泡数目较多的一面是
    背面
    背面
    ，原因是
    叶片背面气孔的数目多于正面，能产生较多的气泡
    叶片背面气孔的数目多于正面，能产生较多的气泡
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    为了研究不同环境条件下植物的蒸腾作用，取叶片数量和性状大小相同的三株幼小的菊花，分别插入三个相同的量筒中，量筒中加入同样多的清水，在水面上滴加几滴植物油，使油膜覆盖水面，量筒口用棉花团封闭，将三套装置分别放在三种不同环境（①光照、潮湿②光照、干燥③黑暗、干燥）条件下，测出相同时间内量筒的失水量．请回答下列问题：
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    （1）菊花植物体内的水分是通过
     
    中的导管来运输的．
    （2）研究光照因素对植物蒸腾量的影响，应采用
     
    （选填数字①、②、③）环境条件下的两套装置进行实验，其中对照组是
     
    ．三总环境对应的实验结果坐标图中最不可能出现的曲线是
     
    线．
    （3）在水面上滴加几滴植物油是为了
     
    ．

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    科目：初中生物 来源：2011-2012学年湖南湘钢一中八年级学业水平模拟生物试卷（带解析） 题型：填空题

    根据甲、乙、丙图回答问题：（6分）

    （1）植物吸收水分的主要器官是     ，运输水分主要是通过图甲中的〔 〕             。
    （2）植物吸收的水分，除了少部分用于             制造有机物，其他大部分通过图乙中的〔 〕        散失。
    （3）为了验证植物体内的水分是通过叶的蒸腾作用散失，某生物兴趣小组设计了图丙的实验装置进行实验。实验开始时，使简易天平的两端保持平衡。一段时间后，简易天平的左端将
    （上升或下降）。由此可得出的实验结论是                              。

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