【题目】如果你翻动花园、庭园中的花盆或石块，常常会看到一些身体略扁、长椭圆形、灰褐色或黑色的小动物在爬动，这就是鼠妇，又叫潮虫。当你搬开花盆或石块，鼠妇很快爬走了。请回答下列问题：
1针对上述情境 ，你会提出哪些问题？________________。
2如果我们要探究土壤的潮湿度对鼠妇生活的影响，则
（1）你作出的假设是___________________________。
（2）实验变量是___________________________。
（3）如何设置对照实验？___________________________。
（4）实验过程中要认真做好记录，分析所观察到的实验现象和结果。你得出的结论是___________________________。
【答案】鼠妇迅速爬走是因为光照吗？鼠妇迅速爬走是因为惊吓吗？或鼠妇喜欢潮湿的环境吗？ 假设鼠妇喜欢生活在潮湿的环境（或假设鼠妇喜欢生活在干燥的环境） 水分 一组为潮湿有水的土壤，另一组为干燥无水土壤（土壤的其它条件完全相同） 鼠妇喜欢生活在潮湿的环境中
【解析】
科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。 对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。其中这个不同的条件就是单一实验变量。
1．当你搬开花盆或石块，鼠妇很快就爬走了。这是为什么呢？是因为环境变明亮了吗？某同学对此进行了探究，所以提出问题：鼠妇迅速爬走是因为光照吗？鼠妇迅速爬走是因为惊吓吗？或鼠妇喜欢潮湿的环境吗？
2（1）作出假设是对提出问题的肯定或否定回答，所以作出的假设是假设鼠妇喜欢生活在潮湿的环境（或假设鼠妇喜欢生活在干燥的环境）。
（2）对照实验是只有一个因素不同以外，其它的实验条件相同，有利于控制验的变量。本实验探究土壤的潮湿度对鼠妇生活的影响，所以实验变量是水分。
（3）设置对照实验除水分不同以，其它的实验条件相同。所以，设置对照实验是一组为潮湿有水的土壤，另一组为干燥无水土壤（土壤的其它条件完全相同）。
（4）实验过程中要认真做好记录，分析所观察到的实验现象和结果。通过实验得出的结论是：鼠妇喜欢生活在潮湿的环境中。
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【题目】下面是探究模拟酸雨对小麦种子萌发的影响的实验。请回答问题：
（1）提出问题：模拟酸雨对小麦种子的萌发有影响吗？ 作出假设：______。
（2）探究实验中，老师提供了模拟酸雨。你们小组讨论设计的实验方法是：在A培养皿放入3粒浸泡过的小麦种子，每天定时喷洒一定量的______；在B培养皿中也放入3粒浸泡过的小麦种子，每天定时喷洒_____的清水。
（3）该实验的变量是____。
（4）预测实验结果：_____。
（5）得出结论：______。
（6）此实验有设计不合理的地方，请指出：______。
（7）你对赶走“空中死神”——酸雨有什么好的建议？______。
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【题目】“猎豹捕食羚羊”“动物的排汗与排尿”“葵花朵朵向太阳”中描述的现象体现的生物的基本特征分别是（ ）
①生物能进行呼吸 ②生物能排出身体内产生的废物 ③生物的生活需要营养 ④生物能生长和繁殖 ⑤生物能对外界刺激作出反应
A.①②③B.④②⑤C.③②④D.③②⑤
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【题目】生态系统是____________________。生物圈中有着多种多样的生态系统，请举出其中的两个生态系统。如：__________生态系统；__________生态系统。
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【题目】小芳家的蚕一直养在黑暗且干燥的储物间里，蚕茧质量偏低。贾思勰的《齐民要术》中说“老时值雨者，则坏茧”，说明湿度对蚕茧质量有影响。光照是否也影响蚕茧质量呢？为此，小芳进行了如下研究。
（1）家蚕用蚕丝做茧，在茧内发育成蛹，再羽化成成虫，这种变态发育过程称为____________发育。若要提高蚕丝产量，可人为适当延长家蚕发育的____________阶段。
（2）小芳将蚕分为3组，进行实验操作并记录数据如下表所示：
组别 | 数量（只） | 温度（℃） | 光照条件 | 蚕茧质量（克/粒） |
1 | 50 | 23-25 | 每天24小时 自然条件 | 1.69 |
2 | 50 | A | 每天24小时 全部光照 | 1.74 |
3 | 50 | 23-25 | 每天24小时 B | 1.68 |
①表中实验条件A为___________，B为___________。
②测量蚕茧质量时，多次称量，记录数据，取____________填入上表。
③分析表中数据可知，光照条件为________________________时，蚕茧质量最高。
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【题目】人体正常体温为37℃左右，发烧时体温升高，消化功能减弱。高温是否会抑制消化酶的作用呢？请根据下表中探究此问题的实验设计，回答问题。
处理方法 | 组号 | |
1号 | 2号 | |
加入液体 | 2毫升1%淀粉溶液 | A |
预热5分钟 | 37℃水浴 | 沸水浴 |
加入唾液 | 2毫升 | 2毫升 |
保温10分钟 | B | 沸水浴 |
冷却后淀粉检测 | 滴加2-3滴碘液 | 滴加2-3滴碘液 |
实验现象 | 液体不变蓝色 | ? |
（1）本设计使用唾液进行实验，是因为唾液中含有_____酶。
（2）该实验的单一变量是______，该实验中1号试管的作用是_____。
（3）将表格中的实验处理补充完整：A_____；B_____。
（4）上述实验的合理假设是______。若假设成立， 2号试管的实验现象应为_____。
（5）若要证明发热时消化功能减弱与消化酶作用之间的关系，除了检测淀粉酶的作用是否受温度影响外，还需要检测_____。
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