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下列关于光合作用意义的叙述中,不正确的是(  )
A、为植物自身提供营养物质和能量
B、为动物和人提供食物和能量
C、吸收氧气,放出二氧化碳,使大气中两种气体的含量比较稳定
D、吸收二氧化碳,放出氧气,为动物和人的呼吸提供氧气
考点:光合作用的意义
专题:
分析:光合作用是绿色植物在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物,释放氧气,同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程.
解答:解:绿色植物的光合作用对生物圈的意义有:一是完成了物质转化:把无机物转化成有机物,光合作用制造的有机物不仅满足了植物生长的需要,还为其它生物提供能量来源,同时放出氧气供生物呼吸利用. 二是完成了能量转化:把光能转变成化学能储存在有机物中,是自然界中的能量源泉.三是绿色植物进行光合作用吸收二氧化碳,释放氧气,促进了生物圈的碳氧平衡.因此绿色植物的光合作用是人类所用能源的主要来源,保证了生物圈中氧气和二氧化碳的相对平衡,为生物圈中的其他生物提供了食物和能量的来源,C错误.
故选:C.
点评:绿色植物光合作用的内容是中考的必考部分,一定要加强这部分的学习和掌握.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

镜筒不具有的作用是(  )
A、可以直接安装目镜
B、与转换器直接相连
C、后面可以与镜臂相连
D、可以直接安装物镜

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列属于生态系统的是(  )
A、黄河中的鲤鱼
B、洞庭湖中的所有生物
C、内蒙古草原上的全部羊
D、蓟县林区

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科目:初中生物 来源: 题型:

请根据神经系统的模式图回答:
(1)在图中能够接受刺激并产生神经冲动的结构是[
 
]
 

(2)如果发生了缩手反射,请写出缩手反射的反射途径(用图中字母表示
 

(3)有人只有在看到自己下肢的情况下,才知道下肢的具体活动情况,则此人可能的损伤部位是
 

A.F      B.B      C.C      D.G
(3)由(2)、(3)可知,脊髓具有
 
 
功能.
(4)若此图表示某人看到酸酶分泌唾液的反射弧,则[1]表示眼睛的
 
;此人“看到酸梅”这一视觉形成的部位是大脑皮层上的
 
.看到酸酶分泌唾液的神经活动方式是
 

(5)上课时小明按老师的要求打开教材至某一页,这个过程
 
(填“需要”或“不需要”)H的参与.

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列哪组物质不含能量,但对维持人体正常生命机能却很重要?(  )
A、糖类、维生素
B、维生素、无机盐
C、蛋白质、脂肪
D、无机盐、蛋白质

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科目:初中生物 来源: 题型:

“麦田→昆虫→青蛙→人”,该食物链,如麦田受到农药污染,而人又大量捕食青蛙,那么下列生物体内含农药量最高的是(  )
A、麦田B、昆虫C、青蛙D、人

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列影响人类生活的环境因素中,属于生物因素的是(  )
A、光B、温度C、杂草D、水

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科目:初中生物 来源: 题型:

将下列结构与相关的内容连接起来.

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列哪一项不是导致冠心病的主要原因(  )
A、高脂肪饮食B、缺乏运动
C、高血压D、经常长跑

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