A. | 取食 | B. | 喝水 | C. | 呼吸 | D. | 喘气 |
分析 鱼类对水中生活的适应特点:
①形态:身体呈梭形,体表有鳞片,能分泌黏液,减小运动时的阻力.
②运动:靠尾部和躯干部的摆动产生动力.
③呼吸:用鳃呼吸.
④协调:胸鳍、腹鳍能维持鱼体平衡,尾鳍决定鱼体运动的方向.
⑤感知:鱼的身体两侧各有一条明显的线叫侧线,能感知水流、测定方向,是感觉器官,据此解答.
解答 解:鱼类生活在水中,观察活鱼,可以看到鱼的口和鳃盖后缘有交替闭合的现象,这是鱼在呼吸.鱼用鳃呼吸,鳃上有许多鳃丝,鳃丝里密布毛细血管,当水由口流进,经过鳃丝时,溶解在水里的氧就渗入鳃丝中的毛细血管里,而血里的二氧化碳浸出毛细血管,排到水中,随水从鳃盖后缘的鳃孔排出体外,所以鱼类不停地吞水实际上是在呼吸,进行气体交换.
故选:C.
点评 鱼的鳃盖和口不停地交替闭合是鱼在完成呼吸作用.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 侧线的作用 | B. | 视觉的作用 | C. | 听觉的作用 | D. | 嗅觉的作用 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞壁、细胞膜、细胞质 | B. | 细胞壁、细胞膜、细胞质、核物质 | ||
C. | 细胞壁、细胞质、细胞核 | D. | 细胞膜、细胞质、细胞核 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 一个物种就是一个生物 | |
B. | 在标牌上给生物进行科学命名一般都是用英文 | |
C. | 在各个分类单位中,同种中的生物个体之间的亲缘关系最近 | |
D. | 抗锈病易倒伏小麦与易染锈病抗倒伏小麦是两个不同的物种 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com