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1.取一段带叶的植物枝条,将下端插入滴有红墨水的水中,过一段时间后枝条的一部分变红了,变红的部位是(  )
A.树皮B.形成层C.筛管D.导管

分析 导管和筛管:导管的主要功能是自下而上运输水和无机盐;筛管的主要功能是自上而下运输有机物质.剪取带叶的一段茎,插入红色的液体里.过一段时间,将茎取出,横切和纵切,可以看到染成红色的部分是木质部,正是因为木质部中含有导管,是自下而上输送水分和无机盐的管道.

解答 解:A、树皮内有筛管,自上而下运输有机物,而题干中是运输水分;
B、形成层是位于木质部和韧皮部之间的一种分生组织,没有导管,不能运输水分;
C、筛管是植物韧皮部(树皮内侧)内输导有机养料的管道.由筛管可以将叶片制造的有机物从上往下的运输到根等器官;
D、导管是由一种死亡了的,只有细胞壁的细胞构成的,而且上下两个细胞是贯通的.它位于维管束的木质部内,它的功能是把从根部吸收的水和无机盐输送到全身各器官,运输方向自下而上.滴有红墨水的水中主要是水和无机盐,是由木质部中的导管运输的,因此可以看到变红的部位是导管.
故选D

点评 解答此类题目的关键是理解导管的位置和功能.

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B.丙是生产者,甲、乙、丁是消费者
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9.原尿与血液相比,原尿中没有(  )
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地点鼠妇(只)
水泥路上0
水槽边的石头下24
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干燥的草地中2
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6.小明与同学在“探究绿叶在光下制造淀粉”的实验中遇到一些问题,请帮他们解决.
(1)本实验探究的问题是:绿叶制造有机物时需要光吗?
(2)为了使实验更为准确,实验前,首先需要将植物放在黑暗中一昼夜,这样做的目的是让原有的有机物运走、耗尽.运走耗尽.实验中,将叶片的一部分用不透光的纸片遮盖起来目的是为了与不遮光的部分进行对照实验.
(3)为了让绿叶充分进行光合作用,应将植物放在光下数小时.
(4)用清水漂洗经酒精脱色后的叶片,再向叶片滴加碘酒,是为了检验叶片中是否产生了淀粉.
(5)滴加碘酒片刻后,加清水洗去碘酒,是为了检查叶片中是否产生了淀粉.
(6)“探究绿叶在光下制造淀粉”的实验证明了B
A.光合作用需要光才能进行,并释放氧气
B.光合作用的条件之一是光,产物中有淀粉
C.光合作用的产物是淀粉和氧气
D.光合作用有光无光都可进行.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

13.选取生长正常的爬山虎进行如图所示的光合作用实验:
①实验前应将此装置放在黑暗处一昼夜后,移至光下几小时,再将甲、乙、丙三片叶取下,分别放入盛有酒精的小烧杯中,隔水加热,使叶绿素溶解到酒精中.
②将叶片用清水漂洗后放入培养皿中,分别向这三片叶上滴加碘液,观察三片叶是否变蓝.
(1)将此装置放入黑暗处一昼夜的目的是将叶片内原有的淀粉运走耗尽.此方案利用爬山虎的哪项生理活动?呼吸作用.
(2)叶片A、B两部分形成对照实验,变量是光.AB两部分的结果比较,可证明光合作用的条件是光.
(3)在无色玻璃瓶放置氢氧化钠溶液的用途是吸收瓶内的二氧化碳.
(4)将叶片用清水漂洗后放入培养皿中,分别向这三片叶上滴加碘液,其中叶片乙不变蓝色.乙和丙两叶片形成对照实验,可以说明二氧化碳是光合作用的必须原料.如果将叶片丙的叶脉切断叶片丙经过上述①②步处理,其叶片颜色将不变蓝.
(5)根据以上实验所得结论,根据叶片甲实验可得出结论,在农业生产上种植大棚蔬菜为了提高产量,应采取的措施是增加光照强度、延长光照时间、增加大棚内二氧化碳的浓度.

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

8.(1)该模式图表示的神经结构叫反射弧.
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9.脂肪鉴定实验中,切片做好后应进行的操作步骤依次是(  )
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