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    1．生态系统越复杂，食物网中各生物的数量越多，生态系统就越不容易被破坏．√．（判断对错）

    分析 生态系统具有一定的自我调节能力，而这种能力受生态系统中生物的种类和数量所限制．物质能量是沿着食物链、食物网流动的，并逐级减少．

    解答 解：生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的状态．这种平衡是一种动态平衡，之所以会出现这种平衡是因为生态系统具有一定的自我调节能力，由于这种能力与生态系统中生物的种类和数量有关，生物的种类和数量越多，营养结构越复杂，这种能力就越强，生态系统就越不容易被破坏，反之，就越弱．
    故答案为：√．

    点评 解此题的关键是理解掌握生态系统中生物种类越多，食物链和食物网越复杂，生态系统的自动调节能力就越强．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    11．下列有关生物圈的范围及其定义的叙述中，正确的是（　　）
    A．地球上所有生物以及它们所生活的环境
    B．地球上所有生物的总称
    C．大气圈、水圈和岩石圈的全部
    D．地球上所有生物能够生活的地方

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    12．制定和实施相关的法律和文件．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    9．图甲是某生态系统的食物网，图乙是该生态系统的物质循环示意图，图丙为动植物生活所需能量的获得过程．请据图回答下列问题：

    （1）图甲中，写出能使食虫鸟获得最少能量的一条食物链水稻→植食性昆虫→肉食性昆虫→食虫鸟，数量最多的消费者是植食性昆虫；图甲中，要组成完整生态系统，除了增加非生物部分外，还需要增加的生物成分对应图乙中的③（填数字），食虫鸟体内有机物的最终来源对应于图乙中的①（填数字）；该生态系统的物质和能量是沿着食物链、食物网流动的．
    （2）图甲中，具有图丙中能量转换器A的生物是水稻，图丙中能量转换器B是线粒体．
    （3）图甲被污染，含有毒物质最多的原因可用生物富集现象给予解释．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    16．在一条食物链中，各个生物之间的关系主要是（　　）
    A．相互利用的关系B．吃与被吃的关系C．相互竞争的关系D．互惠互利的关系

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    6．将下列食物种类（左侧）与其营养特点（右侧）连接起来

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    13．如图是某草原生态系统中的食物网简图．请据图回答有关问题：
    （1）图中的草属于生产者，属于消费者的动物共有5种．
    （2）该食物网由5条食物链组成．
    （3）写出其中最长的一条食物链草→鼠→蛇→鹰．
    （4）若大量捕杀狐、蛇和鹰，之后此食物网中草的数量会急剧减少，最终导致生态平衡被破坏．
    （5）若该生态系统受到DDT污染，则在图中生物体内DDT含量最高的是鹰．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    10．根据如图所示玉米种子和蚕豆种子结构示意图，请你完成下列问题：

    （1）图中的玉米种子和蚕豆种子虽然外表差异很大，但它们却具有相同的结构，植物的种子都有种皮和胚．
    （2）图中的玉米种子[1]果皮和种皮对种子起保护作用；[4]子叶在玉米种子里有一枚，而蚕豆种子内有两枚．
    （3）用稀碘液染色观察种子结构时，玉米种子[2]胚乳将被染成蓝色，说明储藏着营养物质；而蚕豆种子[8]子叶被染成蓝色，说明它用来贮存营养物质．
    （4）玉米种子在萌发时，[3]胚芽将发育成植物的茎和叶；[6]胚根将来发育成植物的根．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    11．小刚的爷爷奶奶都是近60岁的老恩，爷爷平时戴眼镜，看书时则摘掉眼镜；奶奶相反，平时不戴眼镜，看书时要戴眼镜，小岗的爷爷和奶奶眼镜的镜片最可能是（　　）
    A．平面镜和凹透镜B．凸透镜和凹透镜C．凹透镜和凸透镜D．凹透镜和平面镜

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