精英家教网 > 初中生物 > 题目详情
2.如图是人们常见的几种动物,请分析回答:

(1)若根据体内有没有脊椎骨组成的脊柱,将图中动物分成两组,则与人类在同一组的动物有丹顶鹤、鲫鱼、青蛙、龟和海豚.蝗虫的体表有外骨骼,适于陆地干燥环境生活.蚯蚓体壁内有肌肉,可以依靠肌肉的收缩和舒张缦缦的蠕动.除环节动物外,蠕虫动物还有扁形动物和线形动物.
(2)鱼生活在水中,它是用鳍游泳,在游泳时主要靠尾鳍控制方向.
(3)蜗牛的身体柔软,外壳为贝壳,可随身体的生长而增大.它是依靠腹面扁平宽大的斧足运动的.
(4)青蛙的幼体生活在水中,用鳃呼吸,成体可以生活在水中,也可以生活在陆地上,用肺呼吸,皮肤裸露且湿润,能够辅助呼吸.所以青蛙属于两栖动物.
(5)龟虽然生活在水中,但是终生用肺呼吸,且要在陆地上产卵,所以它属于爬行动物.
(6)图中属于恒温动物的是丹顶鹤、海豚.
(7)从运动方式看,图中蝗虫和家鸽都适于空中飞翔,试写出它们在翅适于飞翔的一个共同特点大、薄、轻.

分析 根据体内脊柱的有无,动物可分为脊椎动物和无脊椎动物.体内没有脊柱的动物叫做无脊椎动物,如原生动物、腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物和节肢动物;体内有脊柱的动物叫做脊椎动物,如鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类.

解答 解:(1)图中丹顶鹤、鲫鱼、青蛙、龟和海豚体内有脊柱,属于脊椎动物.蝗虫的体表具有坚硬的外骨骼,其主要作用是保护和支持内部的柔软器官、防止体内水分的蒸发散失的作用.适应干旱的陆地生活.蚯蚓主要依靠肌肉的收缩和舒张进行运动,同时身体腹面有刚毛,有协助运动的作用.扁形动物、线形动物、环节动物,都属于蠕虫动物.
(2)鱼类终生生活在水中,用鳃呼吸,用鳍游泳,体表大多有鳞片,卵生,体温不恒定.身体呈流线形,有侧线,靠尾鳍和躯干肌肉的摆动产生前进的动力.靠尾鳍控制前进的方向,依靠胸鳍和腹鳍的协调保持平衡.
(3)蜗牛属于软体动物,用鳃呼吸,身体柔软,具有坚硬的贝壳,用斧足运动.
(4)两栖动物的特征是:幼体生活在水中,用鳃呼吸;成体既能生活在水中,也能生活在潮湿的陆地上,用肺呼吸,皮肤辅助呼吸,这样的发育属于变态发育.
(5)龟属于爬行动物,体表覆盖角质甲,用肺呼吸,体温不恒定,会随外界的温度变化而变化.心脏只有三个腔,心室里有不完全的隔膜,体内受精,卵生或少数卵胎生.
(6)鸟类和哺乳动物,它们的体表大都被毛(羽毛),循环路线有体循环和肺循环,体内有良好的产热和散热的结构,所以能维持正常的体温,为恒温动物.图中丹顶鹤是鸟类,海豚是哺乳动物,属于恒温动物.
(7)蝗虫胸部有发达的肌肉,附着在外骨骼上,牵引运动器官完成跳跃、飞行等多种运动,有利于觅食和避敌.蝗虫的翅是适于飞行的扇面形结构,这种结构的运动是由肌肉的收缩和舒张引起的,在空气中都可以产生向上的升力和前进的动力;相对于自身身体的大小来说,具有轻、薄、表面积大的特点,有利于通过扇动空气产生飞行的动力,使蝗虫能自由飞行.家鸽有发达的胸肌,利于牵动两翼完成飞行动作.所以此两种动物翅膀的特点大、薄、轻.
故答案为:(1)丹顶鹤、鲫鱼、青蛙、龟和海豚;外骨骼;蚯蚓;扁形;
(2)鳍;尾;
(3)贝壳;斧足;
(4)鳃;肺;两栖;
(5)肺;爬行;
(6)丹顶鹤、海豚;
(7)大、薄、轻

点评 解答此题的关键是明确动物类群的特征.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

7.把生长健壮的树枝,剥去一圈树皮,露出木质部.一段时间后,伤口上方形成瘤状物,原因是(  )
A.水和无机盐通过导管由上向下运输B.有机物通过筛管由上向下运输
C.水和无机盐通过导管由下向上运输D.有机物通过筛管由下向上运输

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

8.有人曾经做过这样一个实验,将一只正在孵卵的母鸡的卵拿走,换上鹅卵石,这只母鸡仍非常精心地孵着这些“假卵”,这一实验结果告诉我们,鸟类的孵卵行为属于(  )
A.节律行为B.习惯性行为C.先天性行为D.学习行为

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

5.如图所示为植物体的结构层次,属于器官的是(  )
A.B.C.D.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

12.哺乳动物的运动系统是(  )
A.由全身的骨骼组成B.由关节组成
C.由骨、关节和肌肉组成D.由神经和骨骼肌组成

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:解答题

7.自然界生物具有繁殖的生命特征,正因为如此,才彰显了多姿多彩、欣欣向荣的生命现象.下面是有关人类及不同动物的生殖发育情况,请分析回答:
(1)如图甲~丁表示人体从一个小小的受精卵到呱呱坠地的婴儿的发育过程,下列关于人的生殖发育特点的描述,正确的是A.

A、胎生、哺乳,有性生殖,不变态发育  
B、卵生、哺乳,无性生殖没变态发育
C、从甲到丁表示人体的形成过程及其结构层次顺序为:细胞(分裂、生长、分化)→组织→器官→系统→人体
D、从甲到丁表示人体的形成过程及其结构层次顺序为:细胞(分裂、生长、分化)→系统→器官→组织→人体
(2)如图是菜粉蝶发育过程的四个阶段,其发育的先后顺序的排序是卵、幼虫、蛹和成虫,该种发育方式被称为完全变态发育.

(3)如图是昆虫中的椿象的发育过程图,椿象的发育经过了卵、幼虫、成虫三个时期,其发育方式被称为不完全变态发育.

(4)为探究两栖类动物的生殖发育情况,张师傅在养殖场中,建有数个水池,用于养殖青蛙.他将不同年龄、不同大小的青蛙进行分类,放入不同水池中饲养如图所示:张师傅将青蛙放入水池之前,首先用漂白粉溶液或石灰水对水池消毒,其目的是防止青蛙感染病原体,这在预防传染病措施上属于切断传播途径.青蛙进入繁殖期,雌雄成蛙抱对后,排出的精子与卵细胞结合,形成受精卵,并孵化成蝌蚪.综上所述,青蛙的发育过程经过了受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙四个连续过程,其发育方式被称为变态发育.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

14.下列关于线形动物的说法,错误的是(  )
A.身体细长,呈圆柱B.有口无肛门C.体表有角质层D.蛔虫是线形动物

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

11.一个细胞核有20对染色体的细胞,在连续两次分裂之后,产生的子细胞中染色体(  )
A.10对B.30对C.20对D.5对

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:填空题

12.根据病毒寄生的细胞的不同,将病毒分成:动物病毒、植物病毒、细菌病毒(或噬菌体).

查看答案和解析>>

同步练习册答案