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生物与其环境共同构成了生机勃勃的自然界.生物的多样性包括
 
 
 
考点:生物的多样性的内涵
专题:
分析:生物多样性通常有三个主要的内涵,即生物种类的多样性、基因(遗传)的多样性和生态系统的多样性.
解答:解:生物种类的多样性是指一定区域内生物钟类(包括动物、植物、微生物)的丰富性,如人类已鉴定出的物种,大约有170多万个,我国已知鸟类就有1244种之多,被子植物有3000种,即物种水平的生物多样性及其变化.
  基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化,不同物种(兔和小麦)之间基因组成差别很大,生物的性状是由基因决定的,生物的性状千差万别,表明组成生物的基因也成千上万,同种生物如兔之间(有白的、黑的、灰的等)基因也有差别,每个物种都是一个独特的基因库.基因的多样性决定了生物种类的多样性;生物种类的多样性组成了不同的生态系统.
  生态系统的多样性是指生物群落及其生态过程的多样性,以及生态系统的环境差异、生态过程变化的多样性等.
故答案为:物种多样性;基因多样性;生态系统多样性.
点评:解答此类题目的关键是理解生物多样性的内涵.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

卵巢的主要功能是(  )
A、产生卵细胞,分泌雄性激素
B、产生卵细胞,分泌雌性激素
C、贮存卵细胞,分泌雌性激素
D、输送卵细胞,分泌雄性激素

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科目:初中生物 来源: 题型:

请将左右两列中相关联的内容用线段连接在一起

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科目:初中生物 来源: 题型:

(1)完成如图的碳氧平衡公式.
(2)绿色植物通过
 
,利用
 
,用二氧化碳和水为
 
合成贮藏
 
的有机物并释放氧气的过程,叫光合作用.其实质是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是肾单位结构模式图,请据图回答:
(1)血液从[
 
]
 
滤过到[
 
]
 
成为原尿.
(2)原尿经过[
 
]
 
 
作用,形成尿液.
(3)与[3]内液体相比,[6]内液体不含
 
 

(4)与原尿相比,尿中不含
 
,因为
 

(5)尿的形成包括
 
 
个过程.
(6)图中流动脉血的结构序号是
 

(7)肾单位中血液由动脉血变静脉血是在
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

(1)
 
 
在食物链和食物网中的流动,维持着生态系统
 

(2)生态系统的相对稳定,首先是生物
 
 
上的相对稳定.
(3)对生态系统造成严重破坏的因素有
 
因素和
 
因素.

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科目:初中生物 来源: 题型:

基因是
 
中决定生物性状的
 
,基因位于染色体上,生物体细胞中染色体和基因都成
 
存在,生殖细胞中染色体和基因都成
 
存在.

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科目:初中生物 来源: 题型:

我们常看到的菜青虫和蝴蝶是同一种生物,只不过它们处于不同的发育阶段罢了.根据所学知识,回答问题:
(1)菜青虫处于发育的
 
时期,“蝴蝶”处于发育的
 
时期,像蝴蝶这样的发育方式称为
 
发育.请举几例与蝴蝶生殖发育方式相似的动物
 
 
 

(2)蝗虫与蝴蝶的发育过程不同,因为蝗虫的发育过程经历了
 
 
 
三个时期,而且
 
 
的形态结构非常相似但没有经过
 
这个发育期,因此,像蝗虫这样的发育方式称为
 
发育.

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科目:初中生物 来源: 题型:

植物园引进一种名贵花卉,要在短时间内、快速、大量繁殖的方法是(  )
A、有性生殖B、扦插
C、嫁接D、组织培养

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