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    13．如图为草履虫结构示意图，有关叙述不正确的是（　　）
    A．1为纤毛，草履虫依靠它在水中旋转前进
    B．3为口沟，是细菌等食物进入草履虫体内的通道
    C．2为表膜，是草履虫进行气体交换的场所
    D．10为收集管，9为伸缩泡，草履虫依靠它们排出食物残渣

    分析 草履虫是单细胞的动物，由这一个细胞就能够完成各项生命活动．其结构和功能如下图：

    解答 解：A、草履虫靠1纤毛的摆动在水中旋转前进．A正确；
    B、食物从3口沟进入细胞内，在食物泡中进行消化，B正确；
    C、草履虫靠2表膜呼吸，C正确；
    D、草履虫靠10收集管和9伸缩泡排泄废物．不能消化的食物残渣从胞肛排出，D错误．
    故选D

    点评 掌握草履虫的结构和功能是关键，识记时注意图文结合，效果会很好．

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    3．下列关于藻类、苔藓、蕨类植物的叙述中，错误的是（　　）
    A．都不能开花、结果，依靠孢子进行繁殖
    B．都能进行呼吸作用
    C．体内都含叶绿素，都能进行光合作用
    D．都没有真正根、茎、叶的分化

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    4．下列属于恒温动物的是（　　）
    A．鸵鸟、带鱼B．青蛙、家鸽C．鲸、扬子鳄D．蝙蝠、家鸽

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    1．某实验小组为了探究“绿色植物的光合作用”，设置了如图所示的实验装置．据图分析回答：

    （1）该实验中的变量是光照，甲、乙两套装置中，乙装置的作用是形成对照．
    （2）根据你已有的关于光合作用的知识，该实验的现象应是：甲装置试管中能收集到较多的气体，该气体是氧气．
    （3）该实验研究的问题是绿色植物只在有光的情况下才能进行光合作用吗？．
    （4）根据生活经验，你作出的假设是绿色植物只在有光的情况下才能进行光合作用．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    8．菜豆幼苗和菜豆种子的部分结构示意图，请据图回答：
    （1）在菜豆种子中，图1菜豆种子的[②]胚根发育成图2的e根，在这个发育过程中所需的营养主要来自[⑤]子叶，它的数目是2片．
    （2）图2中的a、c是由图1中④胚芽发育成的，所需营养由⑤子叶提供．

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    18．小燕同学设计了甲装置用于探究绿色植物的生理．实验前将甲装置放到黑暗处24小时后，移出装置经阳光照射3小时；摘下A、B两个叶片，分别放入酒精中隔水加热，漂洗后滴加碘液染色．请据图分析回答：

    （1）在氢氧化钠的作用下，A叶片与B叶片形成一组对照，其变量是二氧化碳．
    （2）叶片经过酒精隔水加热是为了溶解掉叶片中的叶绿素，使后面的染色效果更加明显．
    （3）A、B叶片经过染色后，能被染成蓝色的是B叶片．小燕为该实验得出的结论是光合作用需要二氧化碳．
    （4）小燕想继续探究光合作用需要光，她将甲装置改进为乙装置，重复实验步骤．乙实验装置的设计不合理的地方是变量不唯一（或有多个变量、有光和二氧化碳两个变量等）．

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    5．观察人体消化系统模式图，回答问题．
    （1）填出图中各结构的名称．
    ②肝脏④十二指肠⑦胃⑧胰腺⑨大肠
    （2）消化道中主要消化、吸收的场所是小肠，它有肠腺分泌的肠液，肠液内有消化淀粉、蛋白质和脂肪的酶．
    （3）在整个消化系统中，有消化液直接进入的器官有哪些胃腺和肠腺．

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    8．近几年，我国部分城市连续出现雾霭天气，PM2.5指数偏高，同时看完柴静耗时一年，自费百万通过深度调查拍摄的公益视频大作一雾霾纪录片《穹顶之下》，感觉PM2.5真太可怕了，因为PM2.5能穿过鼻腔进入肺部，甚至渗进血液，危害人体健康．请问：
    （1）PM2.5入肺的通道：鼻→咽→喉气管→支气管．
    （2）PM2.5通过肺泡后首先到达人体心脏的左心房，随后经过体（填“体”或“肺”）循环到达组织细胞，危害健康．

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    9．种子萌发的外界条件不包括（　　）
    A．充足的阳光B．适宜的温度C．足够的水分D．充足的空气

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