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    5．下列关于生物进化总体趋势的叙述，错误的是（　　）
    A．由简单到复杂B．由多细胞到单细胞
    C．由低等到高等D．由水生到陆生

    分析 （1）生物化石是古代生物的遗体、遗物或生活痕迹（如动物的脚印、爬迹等），由于某种原因被埋藏在地层中，经过若干万年的复杂变化而逐渐形成的．
    （2）生物进化趋势是：从单细胞到多细胞、从简单到复杂、从低等到高等、从水生到陆生．

    解答 解：ACD、由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生，都是生物进化的趋势；
    B、生物进化是由单细胞到多细胞，而不是由多细胞到单细胞．
      因此关于生物进化总体趋势的叙述，错误的是由多细胞到单细胞．
    故选：B

    点评 解答此类题目的关键是理解掌握生物进化的总体趋势．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    11．如图是青蛙个体发育过程示意图，请据图回答：

    （1）青蛙个体发育的起点是[D]受精卵．
    （2）图中B表示的个体用鳃呼吸．（填“鳃”或“肺”）
    （3）青蛙的生殖和发育在水中进行，其发育方式为变态发育发育．
    （4）青蛙的生殖方式是雌雄异体，体外受精，卵生．
    （5）青蛙的发育过程经历了受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙四个时期，其发育过程中先长出后肢（填“后肢”或“前肢”）．

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    科目：初中生物 来源： 题型：判断题

    16．我国是草地资源大国，拥有各类天然草地3.9亿公顷，约占国土面积的40%，因此，可以无限制地开发利用．× （判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    13．小明在调查校园的生物种类时，正确做法是（　　）
    A．看到好看的花就摘B．边观察，边记录
    C．边观察，边欣赏D．爬到树上掏鸟窝

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    20．嚼馒头有甜味，下列说法不正确的是（　　）
    A．与唾液的分泌有关B．与牙的咀嚼有关
    C．与舌的搅拌有关D．馒头本身是甜的

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    10．仙人掌叶片变成刺，茎具有储水的功能，其原因是（　　）
    A．为了适应环境产生的变异B．为了改变外形
    C．不利变异的结果D．自然选择的结果

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    17．微生物的种类很多，在自然界中的分布极为广泛，你认为下列哪项中可能没有微生物的存在（　　）
    A．在你的体内B．你家冰箱的冷冻室内
    C．工厂车间里D．刚用酒精灯烧过的解剖针

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    科目：初中生物 来源： 题型：实验探究题

    14．某校生物课外活动小组的同学为了探究细菌对树叶的分解作用，做了以下探究实验：
    取两套干净的培养皿→把分别写有A、B字样的标签贴在培养皿的底部（即分为A、B两组）→分别在两套培养皿内放入等量的同一种树的树叶后盖上培养皿→把此两套培养皿都进行高温处理→在无菌条件下在A套培养皿内的树叶上放上事先准备好的能够分解树叶的细菌和蒸馏水，在B套培养皿内的树叶上放上蒸馏水→分别把两套培养皿放在温暖的地方．
    根据以上实验的步骤，回答下列问题：
    （1）该探究实验提出的假设是：细菌对树叶的有分解作用吗．
    （2）该探究实验分为A、B两组的目的是为了做对照实验．
    （3）实验结果预测：A培养皿内的树叶被分解，其内的有机物被分解为二氧化碳、水和无机盐．
    （4）把放上树叶的培养皿进行高温处理的目的是为了对树叶进行灭菌．
    （5）无菌条件下在培养皿内的树叶上放上事先准备好的能够分解树叶的细菌，在微生物学上称该过程为分解作用．
    （6）图是细菌模式图，一个细菌也是一个细胞，与真菌的细胞相比，细菌的结构中没有成形的细胞核，只有⑤DNA集中的区域，与植物细胞相比，还没有叶绿体和液泡．所以多数细菌在生态系统中属于分解者，参与自然界的物质循环．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    15．下列现象不属于生物影响环境的是（　　）
    A．栽种植物，防风固沙
    B．海底的拟态章鱼模仿周围的生物与环境
    C．白蚁损毁木质房屋
    D．森林的蒸腾作用增加空气湿度

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