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(2012?建阳市模拟)漳州是我省主要林区之一,森林覆盖率约为63%.林区内有不少珍稀野生动物,如穿山甲、苏门羚、虎斑娃和大鲵等,它们均被国家列为保护动物.请回答:
(1)林区内的绿色植物通过
光合
光合
作用,为生物的生存和发展提供必需的物质和
能量
能量

(2)林区内有不少珍稀野生动物,如穿山甲、苏门羚、虎斑娃和大鲵等,这体现了生物多样性的
物种
物种
多样性.上述四种动物的身体里都有脊椎骨,属于
脊椎
脊椎
动物.其中在分类上最高等的是
苏门羚
苏门羚
.(写动物名称)
分析:此题考查的是绿色植物光合作用的意义和生物的多样性的认识,思考答题.
解答:解:(1)光合作用的公式:二氧化碳+水有机物(储存能量)+氧气
由公式可知光合作用的意义:①它把无机物转变成有机物,一部分用来构建植物本身,另外其它生物直接或间接以植物为食,所以也为其它生物提供了基本的食物来源,同时释放氧气供生物呼吸利用.②在这一过程中,它把光能转变为贮存在有机物中的化学能.是自然界的能量来源.③从根本上改变了地面上的生活环境. 维持了大气中氧气和二氧化碳的相对平衡.由上可知绿色植物通过光合作用为所有的生物提供了必需的物质和能量.
(2)生物多样性包括生物种类多样性(即物种多样性)、基因多样性和生态系统的多样性.林区内有不少珍稀野生动物,如穿山甲、苏门羚、虎斑娃和大鲵等,这体现了生物多样性的物种多样性.上述四种动物的身体里都有脊椎骨,属于脊椎动物.其中在分类上最高等的是苏门羚

故答案为:(1)光合;    能量
(2)物种;    脊椎;    苏门羚.
点评:绿色植物光合作用的意义在中考中经常出现,要注意理解掌握.
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(2012?建阳市模拟)某生物小组的同学要探究“甲状腺激素对蝌蚪发育的影响”,做了以下实验.
(1)请你帮他们将实验方法填写完整;
①生物小组提出的问题是“甲状腺激素对蝌蚪发育有影响吗”.
②生物小组作出的假设是:
甲状腺激素对蝌蚪发育有(没有)影响.
甲状腺激素对蝌蚪发育有(没有)影响.

③将两个同样的水槽编成甲乙两组.两组均放入200毫升河水,并各培养10只同种、同一批的小蝌蚪.
④甲组隔一天加甲状腺激素5mg,持续5次;乙组不加
甲状腺激素
甲状腺激素
作为
对照
对照
,其他培养条件
均相同
均相同

⑤每2天换
1
2
的水,每天喂几粒米饭.
⑥观察蝌蚪的发育情况.
(2)请你分析实验数据,得出结论:
后肢
长出的平均时间(d)
前肢
长出的平均时间(d)

脱落的平均时间(d)

脱落时的平均体长(cm)
甲组 4 7 26 0.7
乙组 5 9 37 1.3结论是
甲状腺激素对蝌蚪发育有影响.
甲状腺激素对蝌蚪发育有影响.

(3)实验完毕后,你认为他们应如何处理蝌蚪?
放回适合它生长的场所.
放回适合它生长的场所.

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