环境 | 2min | 3min | 4min | 5min | 6min | 7min | 8min | 9min | 10min | 11min |
明亮 | 3 | 2 | 3 | 4 | 2 | 2 | 5 | 3 | 1 | 0 |
黑暗 | 17 | 18 | 17 | 16 | 18 | 18 | 15 | 17 | 19 | 20 |
分析 在设计探究实验时,要设置对照组,对照组中要探究的条件必须是惟一的变量才行,而该生物小组探究地是光对鼠妇生活的影响,所以变量应该是光.因此在设计对照组时必须遵照光是惟一的变量这一原则来进行设计.否则实验设计就会不科学合理.
解答 解:【实验报告】:
【实验内容】:光对鼠妇生活的影响
【提出问题】:由于探究“光对鼠妇生活的影响”的实验,所以提出的问题是:光会影响鼠妇的生活吗?
【作出假设】:假设是对问题肯定或否定的解答,根据问题“光会影响鼠妇的生活吗”,作出的假设是:光对鼠妇的生活有影响,鼠妇喜欢在阴暗的环境中生活.
【得出结论】:根据表格内容可知,明亮处鼠妇少约,黑暗处鼠妇多,所以得出的结论是:光对鼠妇的生活有影响,鼠妇喜欢在阴暗的环境中生活.
(1)在纸盒里放上一层湿润的土壤,以横轴中线为界,一侧盖上玻璃板,一侧盖上纸板.这样,在盒里就形成明亮与黑暗两种环境,是以光为惟一变量的对照实验.
(2)为了排除由偶然性引起的误差,计算10次统计数的平均值,使结论更准确. 通过探究得出结论是光对鼠妇的生活有影响,鼠妇喜欢生活在阴暗的环境中.
(3)在研究一种条件对研究对象的影响时,所进行的除了探究条件不同之外,其他条件都相同的实验.其中不同的条件就是实验变量;设计原则:一个探究实验中只能有一个实验变量,其他因素均处于相同理想状态,这样便于排除因其他因素的存在而影响、干扰实验结果的可能.若此实验中只在盒中阴暗的一侧放湿润的土壤,明亮的一侧不放,不可以,因为对照实验中只有一个变量.
(4)要养成爱护动物和保护生物的多样性的习惯,做到保护动物从我做起,从现在做起,从小养成人与自然和谐相处的环保意识,所以实验结束后要把鼠妇放回到适宜它生长的自然环境中.
故答案为:提出问题:光对鼠妇分布有影响吗
得出结论:光对鼠妇分布有影响,鼠妇通常分布在阴暗的环境里(答到其中一句就得分)
(1)光.
(2)不可以,为了避免偶然性,减小实验误差,使得结果更准确(或不可以,为了减小实验误差,使结果更准确).
(3)不可以,对照实验中只有一个变量.
(4)将鼠妇放回大自然.
点评 探究哪种环境因素对生物生活的影响,这种环境因素就是探究实验的变量.
科目:初中生物 来源:2016-2017年福建省莆田郊尾、枫亭五校八年级上第一次联考生物卷(解析版) 题型:选择题
为了维持生物圈中的碳-氧平衡,除了要保护绿色植物,充分发挥光合作用的调节作用以外,还应注意( )
A.控制生产、生活中的二氧化碳排放
B.控制生产中的污水排放
C.少使用或不施农药化肥
D.种植农作物时合理密植
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 人体内的激素含量丰富,对各项生命活动都具有重要的调节作用 | |
B. | 生长激素和甲状腺激素都能促进少年儿童的生长 | |
C. | 医院主要通过尿液直接检测人体内胰岛素的含量 | |
D. | 幼年时期,垂体分泌的生长激素不足则会患呆小症 |
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