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组成是保卫人体的第一道防线,它们不仅能阻挡
 
侵入人体,还有
 
作用.体液中的
 
 
是保卫人体的第二道防线.人体的第三道防线主要是由
 
 
组成的.
考点:人体特异性免疫和非特异性免疫
专题:
分析:人体三道防线的组成、功能和免疫的特点如图:
解答:解:通过分析可知,皮肤和黏膜组成是保卫人体的第一道防线,它们不仅能阻挡病原体侵入人体,还有杀菌作用.体液中的杀菌物质和吞噬细胞是保卫人体的第二道防线.人体的第三道防线主要是由免疫器官和免疫细胞组成的.
故答案为:皮肤;黏膜;病原体;杀菌;杀菌物质;吞噬细胞;免疫器官;免疫细胞.
点评:解答此类题目的关键是利用表格对比记忆人体三道防线的组成、功能.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

传染病能够在人群中流行,必须同时具备
 
 
 和
 
三个基本环节,传染病的预防措施可以分为
 
 
 
三个方面.

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科目:初中生物 来源: 题型:

这是一个心脏结构示意图,根据图回答问题
(1)[8]和[9]之间有
 
,能控制血液流动方向.
(2)[1]里面流动的是
 
血,[2]里面流动的是
 
血,[3]里面流的是
 
血,[10]里面流的是
 
血.
(3)氧气进入肺部后,通过肺循环,最先进入心脏的[
 
]
 
,再进入心脏的[
 
]
 
,然后进入[1]
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

将缺乏的营养物质与所患相应的病症连接起来.(在横线上写子母代号)

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科目:初中生物 来源: 题型:

某草原生态系统中草、兔、鹰三种生物构成一条食物链.如图是这三种生物数量关系的示意图.
请分析回答下列问题:
(1)A代表的是上述三种生物中的
 
,它在生态系统中属于
 
者.
(2)该生态系统的生产者是
 
(填图中代号).
(3)就该食物链来看,如果A突然消失则B的数量在短期内将
 
(填“增多”或“减少”),进而影响C的数量.可见,生活在一定自然区域的各种生物之间,通过食物链和食物网形成相互
 
又相互制约的关系.

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科目:初中生物 来源: 题型:

把血液从心脏送到身体各部分去的血管叫
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

分析材料并回答问题:
漳州市红树林自然保护区动植物资源丰富.自然保护区的红树林主要由果实形状似笔的秋茄、花呈喇叭的桐花等树木构成;树上栖息若绿头鸭、友雁、白鹭、苍鹭等;树林下,潮间带滩涂中,养息着蛏、青锯蟹、泥蚶、泥螺、鳗鱼等多种珍稀海产品.这些生物构成了独特优美的自然生态环境
(l)红树林自然保护区属于
 
生态系统,该生态系统动植物资源丰富,体现了生物
 
的多样性
(2)在植物分类上,秋茄和桐花同属于
 

(3)在动物分类上,上述材料中属于节肢动物的是
 
.鳗鱼和白鹭所属类群的共同特征是具有
 

(4)材料中所列生物可以分成两大粪,此分类的单位是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

单纯由环境引起的变异,遗传物质未发生变化,不会遗传给后代.
 
( 判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:

民间制泡菜时,常用水封住泡菜坛口,一段时间后,泡菜就有了酸味.据此回答:
(1)用水封住坛口的目的是
 

(2)在制作泡菜时利用了哪一种细菌的作用?
 

(3)这种酸味物质是.
 

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