分析 (1)病毒的结构非常简单,没有细胞结构,仅由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成,不能独立生存,只有寄生在活细胞里才能进行生命活动.一旦离开就会变成结晶体.病毒的类型包括动物病毒、植物病毒和细菌病毒(也叫噬菌体).
(2)传染病是由病原体引起的,能在生物之间传播的疾病.传染病若能流行起来必须具备传染源、传播途径、易感人群三个环节.传染源是指能够散播病原体的人或动物;传播途径是指病原体离开传染源到达健康人所经过的途径;易感人群是指对某种传染源缺乏免疫力而容易感染该病的人群.
(3)引起淋巴细胞产生抗体的抗原物质就是抗原.抗原包括进入人体的微生物等病原体、异物、异体器官等.抗体是指抗原物质侵入人体后,刺激淋巴细胞产生的一种抵抗该抗原物质的特殊蛋白质,可与相应抗原发生特异性结合的免疫球蛋白.
(4)非特异性免疫是生来就有的,人人都有,能对多种病原体有免疫作用.包括第一、二道防线.特异性免疫是指第三道防线,产生抗体,消灭抗原,是出生后才有的,只能对特定的病原体有防御作用.是患过这种病或注射过疫苗后获得的.
解答 解:(1)“埃博拉病毒是一种非细胞型生物,其结构简单”,仅由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成,主要感染人类和灵长类动物,因此属于动物病毒.
(2)埃博拉病毒的传播方式属于接触传染.其感染的一个重要特点是抑制被感染者自身发生免疫反应,从而使感染者患病死亡.
(3)对埃博拉病毒感染者进行隔离治疗是属于传染病预防措施中的控制传染源环节;“在疫情发展期间,对来自疫区人员进行严格的隔离观察,禁止非疫区旅行者去疫区”,这属于传染病预防措施中的保护易感人群环节.
(4)接种的疫苗是由病原体制成的,只不过经过处理之后,其毒性减少或失去了活性,但依然是病原体,进入人体后能刺激淋巴细胞产生相应的抗体,增强抵抗力,从而避免传染病的感染.因此,接种的疫苗属于抗原,这种免疫是后天获得的,并只对特定的病原体起作用,因此属于特异性免疫.
故答案为:(1)遗传物质; 动物
(2)接触;免疫
(3)控制传染源;保护易感人群
(4)抗原;特异性
点评 解答此类题目的关键是理解掌握病毒的结构、传染病的预防措施、疫苗免疫的原理以及提高学生的阅读理解能力.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 可以通过测定食物燃烧放出热能的多少来测定食物中的能量 | |
B. | 可以用澄清的石灰水来验证人体呼出的气体中含有较多的二氧化碳 | |
C. | 探究甲状腺激素对蝌蚪发育的影响需要设置对照实验 | |
D. | 膝跳反射实验中,受测同学必须有意识地控制自己小腿的反应 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 埃博拉病毒 | B. | 埃博拉病人的血液 | ||
C. | 埃博拉病患者 | D. | 埃博拉病人吃剩的食物 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 产生声波 | B. | 传递声波 | C. | 收集声波 | D. | 感受声波 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 温度觉感受器感知的是皮肤温度 | |
B. | 温度觉感受器感知的是皮肤温度变化的刺激 | |
C. | 当刺激使皮肤温度下降时,会感觉“冷” | |
D. | 当刺激使皮肤温度上升时,会感觉“温” |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 玉米种子的胚是由胚芽、胚轴、胚根和子叶四部分构成的 | |
B. | 将玉米浸软纵切后,在切面上滴加碘液,发现整个切面都变成蓝色 | |
C. | 子叶是菜豆种子的主要部分 | |
D. | 种子结构的观察实验中用显微镜观察胚的结构 |
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com