Question

8．阅读资料，回答问题．
大颅榄树是毛里求斯特有的珍稀树种，曾因种子无法萌发而濒临灭绝．当时，有些科学家认为该树种子萌发与土质有关，研究证实并非如此．一位美国科学家发现，该树种子无法萌发的现象发生在渡渡鸟灭绝之后，猜测与渡渡鸟有关．他用火鸡替代渡渡鸟，先让火鸡吃下大颅榄树种子，再从火鸡粪便中收集被排出的种子进行萌发实验，种子成功萌发．
（1）在挽救大颅榄树的研究过程中，科学家曾提出两种不同的假设：第一，大颅榄树种子萌发与土质有关；第二，大颅榄树种子萌发与渡渡鸟有关．
（2）研究结果支持的假设是：大颅榄树种子萌发与渡渡鸟有关．

Answer 1

分析 探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流．探究是否成功，取决于提出问题、作出假设、制定计划是否科学合理．

解答 解：（1）“在挽救大颅榄树的研究过程中，科学家曾提出两种不同的假设”：第一，大颅榄树种子萌发与 土质有关；第二，大颅榄树种子萌发与渡渡鸟有关．
（2）“一位美国科学家发现，该树种子无法萌发的现象发生在渡渡鸟灭绝之后，猜测与渡渡鸟有关．他用火鸡替代渡渡鸟，先让火鸡吃下大颅榄树种子，再从火鸡粪便中收集被排出的种子进行萌发实验，种子成功萌发”，因此，研究结果支持的假设是：大颅榄树种子萌发与渡渡鸟有关．
故答案为：（1）土质；渡渡鸟（说明：两个答案可不按顺序）
（2）大颅榄树种子萌发与渡渡鸟有关（说明：本小题如果回答“第*种假设”，且与第（1）小题对应渡渡鸟的假设序号一致，也可得分）

点评 解答此类题目的关键是理解掌握科学探究的一般过程．