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阅读下面的材料,回答下列相关问题:
2014年5月份,广东省又迎来了一次暴雨,部分地区发生了洪涝灾害,灾后往往会爆发传染病,如水源污染会引起细菌和病毒性传染病.对灾区进行大范围消毒、加强食品和饮用水卫生监督、注射疫苗等防疫措施显得尤为重要.请回答:
(1)与细菌相比,病毒没有
 
结构.
(2)使用消毒液进行大范围消毒,在预防传染病的措施中属于
 

(3)救援人员提前注射破伤风疫苗,该疫苗在免疫学上称为
 

(4)当遇到有人溺水时,应立即拨打
 
电话.
(5)如图表示溺水者呼吸和心跳突然同时停止时,救援人员对伤者采取的急救方法:人工呼吸和
 
考点:急救的方法
专题:
分析:传染病是由病原体引起的,能够在生物体之间传播的一种疾病,具有传染性和流行性等特点.预防传染病的一般措施可分为:控制传染源、切断传播途径、保护易感者.
解答:解:(1)病毒是一类特殊的生物,没有细胞结构,由遗传物质组成的核心和蛋白质构成的外壳组成的非细胞形态的营寄生生活的生命体.
(2)传播途径:病原体离开传染源到达健康人所经过的途径叫传播途径,如空气传播、饮食传播、生物媒介传播等.使用消毒液进行大范围消毒,在预防传染病的措施中属于切断传播途径.
(3)病原体侵入人体后,能够刺激淋巴细胞产生一种抵抗该病原体的特殊的蛋白质(抗体),引起人体产生抗体的物质叫做抗原.救援人员提前注射破伤风疫苗,该疫苗在免疫学上称为抗原.
(4)当遇到某人突然溺水时,我们应该迅速拨打120急救电话,同时采取科学的自救措施.
(5)当人出现意外事故时,我们首先应拨打“120”急救电话,同时正确的实施一定的急救措施.如果人突然停止呼吸,但心跳存在时,我们一般应对其进行人工呼吸进行施救;当人体能自主呼吸,但心跳停止时,我们应该对其进行胸外心脏挤压来帮助其恢复心跳;当人即停止呼吸,同时心跳也停止时,我们应该紧急实施人工呼吸的同时实施胸外心脏挤压.
故答案为:(1)细胞;
(2)切断传播途径;
(3)抗原;
(4)实施胸外心脏挤压
点评:掌握人工呼吸以及胸外心脏挤压这两种常用的急救措施,即解决题目,最好又会在必要的时候能用于救助他人.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

右图为一个生态系统中某些生物相对数量关系,能量在甲乙丙三者中的流动方向是(  )
A、甲→乙→丙
B、甲→丙→乙
C、乙→丙→甲
D、乙→甲→丙

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科目:初中生物 来源: 题型:

“进化树”可以直观地表示生物之间的亲缘关系和进化历程,从该“进化树”我们可以推测(  )
A、a、b、c、d、e生物的共同祖先是f
B、在地层中出现化石最早的生物是f
C、较a和b而言,a和d间的亲缘关系更近
D、a一定比c高等

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科目:初中生物 来源: 题型:

某生物兴趣小组做了“探究玉米种子萌发的环境条件”的实验:在甲、乙、丙、丁四个烧杯中分别放置等量的棉花、再将相同数量的玉米种子放在上面,在如表设置条件下培养,记录实验结果.
组别 种子所处的环境 实验结果
干燥的棉花,置于25℃的橱柜中 种子不萌发
湿润的棉花,置于25℃的橱柜中 种子萌发
湿润的棉花,置于冰箱冷藏室(4℃) 种子不萌发
棉花和种子完全浸没在水中,置于25℃的橱柜中 种子不萌发
试分析回答:
[1]通过本实验可以看出:
 
是影响种子萌发的环境条件;乙装置在实验中起
 
作用;要想证明“温度是影响种子萌发的环境条件”,可选用
 
 装置.
[2]若想探究“光照对玉米种子萌发的影响”,你认为该如何设计实验?
 

[3]在掰玉米果穗时,发现玉米果穗有缺粒的现象,原因是:传粉不足;为了避免这种现象的发生,可以采用
 
方法来弥补.
[4]被誉为“玉米大王”的李登海,培育的“紧凑型杂交玉米”系列获得了高产,这种合理密植的种植方法保证了玉米的叶片
 
从而提高产量.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是某生态系统中食物网简图,图中甲至庚分别代表不同的生物.请根据图分析回答
(1)此生态系统各种生物生命活动所需的能量最终来源于
 

(2)此生态系统甲生物和巳生物的关系是
 
 
(3)此生态系统中共有
 
条食物链;
(4)若此生态系统遭到重金属污染,体内积存重金属污染物最多的生物
 

(5)该图只表示生态系统的部分生物,图中没有表示出的生物是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

把一盆栽番茄植株放在钟罩内(如图),再把含放射性碳的二氧化碳依图中所示输入罩内,1h后把进气阀关闭.然后把番茄植株移出,洗去土壤,用仪器记下根系的放射性碳的剂量.再把这些根烘干,切成小块,放到养着饥饿金鱼的不带放射性物质的金鱼缸内,4天后,把金鱼从缸中取出,经检测发现鱼组织内放射性碳超过正常水平.请回答:
(1)该实验主要研究生态系统的
 

A.氧循环   B.碳循环    C.氮循环    D.水循环
(2)设置该实验的对照实验,正确措施应是
 

A.把番茄换成天竺葵    C.把土换成蒸馏水
B.把放射性二氧化碳换成空气中的二氧化碳   D.把金鱼换成蝌蚪
(3)放射性碳首先必须通过植株的
 
转化成有机物,然后才能通过茎叶内的
 
运输到根部.
(4)如果这项实验的研究中,把植株放在完全黑暗的地方,实验结果将是
 
;理由是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

将下列动物与其所具有的结构用线连接起来.

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科目:初中生物 来源: 题型:

番茄是我们日常生活中非常喜爱的食物,其中“宇番1号”是变通番茄“北京黄”的种子由卫星搭载后培育成的新品种,该品种个头大、产量高、风味佳、抗病性好.请分析回答:
(1)“宇番1号”的果皮颜色为黄色,如果让它与红色果皮的“航育大红”番茄杂交,杂交后代番茄的果皮全为红色,可判断
 
为显性性状.如果控制果皮颜色的基因用A和a表示,那么在“宇番1号”体细胞中,控制果皮颜色的基因是
 

(2)冬季我们吃到的番茄多为暖棚种植的,果实里大多没有成熟的种子,造成该现象的原因是
 
.为得到种子有人建议对暖棚和番茄进行人工授粉,你有什么办法可以代替人工操作吗?
 

(3)有经验的菜农在冬季的傍晚会将暖棚的窗户打开一会儿,以降低棚内的温度,结果收获的番茄口感更好,其原因是
 
.采用这种方式获得的性状是否能遗传给后代?
 
为什么?
 

(4)从以上描述可以看出,番茄的生殖方式是
 
(填“有性生殖”或“无性生殖”).

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是关节的模式图,据图回答问题:
(1)关节的基本结构包括图中[⑥]
 
、[①]
 
和[②]
 
三部分;
(2)[④]
 
和[②]内分泌有少量的
 
,可减少运动时关节面之间的摩擦和震荡;关节囊内的
 
,增强了关节的牢固性和灵活性;
(3)当[③]
 
从[⑤]
 
脱位时称为脱臼.
(3)请写出你熟悉的两个人体的关节名称:如髋关节、
 
 
等.

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