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下列关于生物圈的叙述,不正确的是(  )
A、生物圈是最大的生态系统
B、生物圈是地球上所有生物及其生活环境的总和
C、生物圈是一个统一的整体
D、人类可以建造比生物圈更好的家园
考点:生物圈是最大的生态系统
专题:
分析:生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体,是生物生存的家园,生物圈的范围:以海平面为标准来划分,生物圈向上可到达约10千米的高度,向下可深入10千米左右深处,厚度为20千米左右的圈层,包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面;包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等,是最大的生态系统.
解答:解:生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体,是生物生存的家园,生物圈的范围:以海平面为标准来划分,生物圈向上可到达约10千米的高度,向下可深入10千米左右深处,厚度为20千米左右的圈层,包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面;包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等,是最大的生态系统.生物圈Ⅱ号是科学家模拟生物圈Ⅰ号建造的一个实验基地,虽然科学家利用先进的技术想办法提供了营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度和生存空间等条件,但最后仍然以失败告终,它用事实告诉我们,迄今为止,生物圈仍是人类和其它生物的唯一家园.可见D是错误的.
故选:D
点评:解答此类题目的关键是熟记生物圈的范围、理解生物圈的概念.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

农民种植马铃薯(俗称土豆)时,大多把马铃薯的切块埋入土壤得到植株,这种生殖方式属于
 
,作为种薯的每个切块要保留一个
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

小明将新鲜蘑菇带菌褶的一面朝下平放在白纸上,一段时间后,拿开菌褶,发现白纸上留下了放射状的“痕迹”,这是(  )
A、散落的孢子
B、散落的种子
C、蘑菇上沾的灰尘
D、空气中的灰尘

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科目:初中生物 来源: 题型:

根尖的表面被称为“根冠”的结构保护着.随着根在土壤里不断伸长,根冠的外层细胞不断磨损,但根冠从不会因为磨损而消失,原因是(  )
A、根能够长出根毛
B、伸长区细胞能伸长生长
C、根冠细胞特别耐磨
D、分生区细胞能分裂和分化

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科目:初中生物 来源: 题型:

所有种子的营养物质都储存在子叶里.
 
(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列对图示的某校园生态系统的描述,正确的是(  )
A、校园里所有的绿色植物组成生态系统
B、食物链:光→植物→虫→鸟→微生物
C、箭头表示物质和能量是可以循环的
D、绿色植物属于生产者

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科目:初中生物 来源: 题型:

俗话说“大叔底下好乘凉”,下列与此相似的生物与环境的关系是(  )
A、企鹅的皮下脂肪很厚
B、蚯蚓使板结的土壤疏松
C、温带的野兔随季节换毛
D、荒漠中的骆驼刺地下根比地上部分长很多

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科目:初中生物 来源: 题型:

玉米是我市重要的粮食作物之一,如图表示植物体的结构层次,请据图回答:

(1)A经过a过程形成B1-B4几种不同形态的细胞壁,则a过程称为
 

(2)根据各种细胞的形态可以推测,B3属于
 
组织,此组织的作用是具有很强的分裂增生能力,能不断分裂产生新细胞.
(3)若C表示我们食用的玉米粒,在结构层次上它属于
 

(4)玉米植株D的传粉方式是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

我国有许多特有的珍稀动物,下列动物被称为“活化石”,并且分布于长江中下游地区的国家一级保护动物的是(  )
A、大熊猫B、扭角羚
C、褐马鸡D、扬子鳄

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