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绿色植物通过光合作用制造了(有机物),吸收________,放出________,构成了大气中的________和________的循环,维持生物圈中的________平衡.通过________作用将有机物分解,释放出的________进入大气.同时细菌等各种微生物也通过________作用将动植物的尸体及腐烂物质分解,释放出二氧化碳进入大气.

二氧化碳    氧气    碳    氧    碳氧    呼吸    二氧化碳    分解
分析:本题考查的是绿色植物和细菌、真菌在生物圈中的作用,绿色植物是绿色的能量转化器.细菌和真菌能促进生物圈中的碳循环.
解答:下表为植物光合作用和呼吸作用的关系: 区别联系场所原料条件产物能量光合作用叶绿体二氧化碳和水光有机物、氧气储存能量相互对立
相互依存呼吸作用所有的活细胞有机物、氧气有无光皆可二氧化碳、水释放能量由上表可以看出光合作用是指绿色植物通过叶绿体,利用光能,把二氧化碳和水转化为储存着能量的有机物(主要是淀粉),并且释放出氧气进入大气.呼吸作用是指有机物在氧的参与下,被分解成二氧化碳和水,同时释放能量,释放出的二氧化碳进入大气.同时土壤中的细菌和真菌等微生物专门靠分解动植物的尸体、粪便为生,它们将动植物的尸体、粪便中的有机物分解成二氧化碳、水和无机盐等,归还到大气中,被绿色植物再利用来制造有机物.
故答案为:二氧化碳;氧气;碳;氧;碳氧;呼吸;二氧化碳;分解.
点评:绿色植物和细菌、真菌在生物圈中的作用,多以识图题或是综合题的形式出现,难度一般.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

(2009?汕尾)绿色植物通过光合作用维持生物圈中的碳--氧平衡.在农业生产上,要保证农作物有效地进行光合作用的加强措施是(  )

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科目:初中生物 来源: 题型:

(2013?大庆)绿色植物是生物圈中作用很大的一类生物,下列叙述错误的是(  )

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科目:初中生物 来源: 题型:

一棵向日葵所积累的干物质的质量,比原来种到土地里的种子的质量增加了几百倍或上千倍,这些增加的干物质,90%~95%是直接或间接来自光合作用制造的有机物.如图示绿色植物叶片进行光合作用的示意图.
(1)请据题意和图示,把植物体的相关结构和物质填入空格:
(a)如果把绿叶比做一个生产有机物的工厂,那么车间里的“机器”是
叶绿体
叶绿体
;“原料”是
二氧化碳和水
二氧化碳和水
;“产品”是
有机物和氧气
有机物和氧气
;“动力”是
光能(或太阳能)
光能(或太阳能)

(b)[2]和[4]进出工厂的“门户”是
气孔
气孔
;[1]进入植物体主要依靠根尖的
成熟
成熟
区吸收.[3]在植物体内的运输通道是
筛管
筛管

(2)在生物圈中,绿色植物通过光合作用制造有机物的意义是:
绿色植物通过光合作用制造的有机物,不仅满足了自身生长、发育、繁殖的需要,而且为生物圈中的其他生物提供了基本的食物来源和能量来源
绿色植物通过光合作用制造的有机物,不仅满足了自身生长、发育、繁殖的需要,而且为生物圈中的其他生物提供了基本的食物来源和能量来源

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科目:初中生物 来源: 题型:

请根据下面绿色植物光合作用的反应式回答问题.
二氧化碳
二氧化碳
+水
叶绿体
淀粉(储存能量)+
氧气
氧气

(1)请将上述的式子补充完整.
(2)光合作用的原料是
二氧化碳
二氧化碳
,产物是
有机物
有机物

(3)从反应式看出,光合作用包含两种变化:一是
物质
物质
转变;二是
能量
能量
转化.
(4)由于光合作用需要光能,为了充分利用光能,提高玉米产量,所以在播种玉米时,既不能过稀,也不能过密,应做到
合理密植
合理密植

(5)森林被称为天然“氧吧”,是因为森林中的绿色植物通过光合作用,可以向自然界提供大量的
氧气
氧气

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科目:初中生物 来源: 题型:

在探究绿色植物通过光合作用制造有机物的实验中,用来检测淀粉的化学试剂是(  )
A、酒精B、蒸馏水C、碘酒D、矿泉水

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