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下列关于一棵大豆和一只麻雀的叙述,错误的是

A.它们的个体发育起点都是受精卵

B.它们的结构和功能的基本单位都是细胞

C.它们的结构层次都是细胞→组织→器官→系统

D.大豆的种子、麻雀的心脏都属于器官

练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源:2015年初中毕业升学考试(湖南衡阳卷)生物(解析版) 题型:判断题

彤成视觉的部位是视网膜。

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科目:初中生物 来源:2015年初中毕业升学考试(湖北黄冈卷)生物(解析版) 题型:综合题

(6分)下面是玉米生命周期中部分示意图(①—⑥表示结构,A、B、C表示生理过程),请回答下列问题:

(1)在条件适宜环境下,图一中[ ] _______发育成图二([ ]填代号,_____填名称)。

(2)图三是玉米的花,花较小,没有艳丽的色彩和香味,花粉多而轻,这种结构特点与玉米花的传粉需要_______作为媒介相适应的。

(3)根吸收水分主要部位是根尖的_______。叶片中_______(填结构)是B、C过程气体交换的“窗口”。

(4)移栽玉米幼苗不能过密,也不能过稀,应该________,保证作物叶片充分接受光照。

(5)A过程体现绿色植物在生物圈的作用是:绿色植物___________________。

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科目:初中生物 来源:2015年初中毕业升学考试(山东菏泽卷)生物(解析版) 题型:选择题

下图是桃花及其所结果实的部分结构示意图,下列表述错误的是

A.花中最重要的部分是雄蕊和雌蕊

B.[4]中的精子到达胚珠完成受精作用

C.[7]是由[6]发育而来的

D.[8]萌发的内部条件是具有完整的、

有活力的胚以及供胚发育的营养物质

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科目:初中生物 来源:2015年初中毕业升学考试(山东菏泽卷)生物(解析版) 题型:选择题

“孔雀开屏”这种动物行为所具有的特点是

①动物生来就有的

②由生活经验获得的

③由动物生活环境因素决定的

④由动物体内的遗传物质决定的

A.①③ B.②④ C.②③ D.①④

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科目:初中生物 来源:2015年初中毕业升学考试(湖南娄底卷)生物(解析版) 题型:探究题

某生物兴趣小组利用天竺葵进行绿叶制造淀粉需要光的实验,实验过程如下:

(1)实验前,将天竺葵放在黑暗处一昼夜。

(2)将天竺葵的几片叶进行如下处理:A部分上下两面遮光,B部分不遮光(如下图所示),然后将植物放在阳光下照射。

(3)几小时后摘下叶片,酒精脱色,再漂洗。

(4)滴上碘液,观察叶片颜色的变化。

请回答如下问题:

①天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的是 。

②A、B两部分中起对照作用的是 部分。

③A、B两部分中加碘变蓝的是 部分,说明绿叶能在光下产生淀粉。

④请补充完成光合作用的反应式

二氧化碳+水有机物(储存着能量)+(氧气)

⑤晚上不宜将盆栽植物放在卧室内,原因是 。

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科目:初中生物 来源:2015年初中毕业升学考试(湖南娄底卷)生物(解析版) 题型:判断题

血液流入肾小球的血管为入球小动脉,流出肾小球的血管为出球小动脉。

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科目:初中生物 来源:2015年初中毕业升学考试(湖南娄底卷)生物(解析版) 题型:选择题

右图是人体反射弧的示意图,如果代表感受器,则神经冲动的传导顺序是

A.②→③→①→④→⑤

B.③→②→④→⑤→①

C.⑤→④→③→②→①

D.①→②→③→④→⑤

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科目:初中生物 来源:2014-2015学年江苏省东台市第一教研片八年级6月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

关于动物能够促进生态系统物质循环,错误的是

A.动物可以帮助植物传粉和传播种子,有利于扩大植物的分布范围

B.进入动物体内的食物经过分解释放能量,同时产生二氧化碳、尿素等物质

C.动物的遗体或粪便经过分解者分解,产生的物质可以被生产者利用

D.动物作为消费者,直接或间接地以植物为食,通过消化和吸收组成自身物质

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