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    方法：甲乙两个瓶中都装有澄清的石灰水。在吸入气体时，左手捏紧橡皮管，右手松开。在呼出气体时，右手捏紧橡皮管，左手松开。
    (1)哪个瓶中的石灰水变浑浊了？
    (2)在实验装置中，为什么要设置甲瓶?
    (3)人体呼出的气体和环境中的气体有什么差别? 为什么会有这样的差别？
    (1)乙瓶
    (2)对照
    (3)呼出的气体中氧气变少了，二氧化碳和水变多了。因为生物体利用氧气分解了有机物，产生了二氧化碳和水。
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    一个探究实验：探究蝗虫的呼吸器官在胸腹部还是在头部？你可以使用以下材料用具：玻璃瓶、清水、数只本型大小、生理活性相近的蝗虫．
    （1）作出的假设：
    蝗虫的呼吸器官在胸腹部（或蝗虫的呼吸器官在头部）
    蝗虫的呼吸器官在胸腹部（或蝗虫的呼吸器官在头部）

    （2）方法步骤：
    a、取两个玻璃瓶，都放入合适的等量的清水，编号为甲、乙．
    b、取两只同样大小的蝗虫放入玻璃瓶中，甲的头部浸入水里；乙的胸腹部浸入水中．
    C、过一段时间后观察．
    a、取两个玻璃瓶，都放入合适的等量的清水，编号为甲、乙．
    b、取两只同样大小的蝗虫放入玻璃瓶中，甲的头部浸入水里；乙的胸腹部浸入水中．
    C、过一段时间后观察．

    （3）结果预测：
    乙瓶里的蝗虫死亡，而甲瓶里的没死．
    乙瓶里的蝗虫死亡，而甲瓶里的没死．

    （4）实验结论：
    蝗虫的呼吸器官在胸腹部
    蝗虫的呼吸器官在胸腹部
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    生物科学实验时我们应用科学方法、认识科学知识、形成科学概念的重要手段和途径．请回答下列问题：
    （1）“探究水温变化对金鱼呼吸次数的影响”时，实验变量为
    温度
    温度
    ．
    （2）某同学在两个同样的花盆中各种下10粒玉米，并设计了如下实验
    花　盆 温　度 光线 水
    1 25 向阳 湿润
    2 5 向阳 湿润你认为这个同学研究的问题是
    温度对玉米发芽的影响
    温度对玉米发芽的影响
    ．

    （3）如图是巴斯德巧妙设计的曲颈瓶实验．A、B两组实验的变量都是
    细菌的有无
    细菌的有无
    ；从而证明肉汤的腐败是
    来自空气中的细菌
    来自空气中的细菌
    造成的．
    （4）水蚤的身体呈半透明，制作装片后在低倍显微镜下可以观察到其心脏的搏动情况．某班甲、乙、丙丁四组学生，分别用滴管从10℃、20℃、30℃的三种含有水蚤的培养液中吸取培养液，滴在载玻片上，制成不同装片进行观察，得到数据如表．
    甲组 乙组 丙组 丁组
    平均心率（次/分） 10℃ 281 191 192 187
    20℃（室温） 288 286 289 291
    30℃ 401 108 398 296甲组和丁组数据有错误，经分析，实验数据有误是因为实验操作的时间太长引起的，你认为实验操作的时间太长会引起数据错误的原因是
    载玻片上的水温发生了变化
    载玻片上的水温发生了变化
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：阅读理解

    分析下列材料：
    很多人有过这样的生活感受：夏天，做熟的食品很快就会腐败变质，俗称“变馊了”．这是什么原因呢？原来，做熟的食品里生出了无数的细菌．食品中的这些细菌是从哪里来？是有食品自然产生，还是来自空气？对此，法国生物学家巴斯德进行了认真的研究巴斯德把新鲜、清澈的肉汤分别装入甲、乙两个玻璃瓶里，然后把甲瓶的瓶颈烧软，并拉成鹅颈似的弯曲细长的形状，把乙瓶的瓶口敞开．随后，他再次煮沸瓶内肉汤，然后静置观察．观察发现，乙瓶内的肉汤很快就腐败变质了；而甲瓶中的肉汤尽管通过弯曲细长的瓶颈可与外界相通，但4年后，瓶内的肉汤仍然新鲜如初．后来，他又反复做了几次类似的实验，都得到了相同的实验结果．
    怎样解释这一实验结果呢？巴斯德认为，纯净的肉汤是永远不会自然生出细菌的，使肉汤腐败变质的细菌来自空气在巴斯德这项研究趁国的启示下，人们懂得了消毒灭菌的意义．在这以前，外科手术后的病人往往死于伤口的化脓感染，医生们对此束手无策．为了防止感染，有时候不得不用烧红的烙铁去烫伤口，其痛苦程度简直无法想象，但仍然无法解决伤口感染的问题．在这之后，人们懂得了一定要将绷带、手术用具进行严格的消毒灭菌．人们还根据巴斯德的这项研究趁国，研究出了食品长期防腐的办法．这一技术运用到了现在普遍生产的各种关头食品中．
    （1）研究生物学最基本的方法有观察法和实验法，材料中巴斯德运用的主要是？
    （2）巴斯德的科学研究的过程概括为以下几个基本环节：观察现象、提出问题→作出假设→设计实验→完成实验→检验假设、得出结论．
    ①巴斯德观察的现象是什么？
    ②巴斯德提出的问题是什么？
    ③巴斯德在实验中设计了什么对照实验？
    ④装入甲、乙两瓶的肉汤为何再煮沸？
    ⑤实验研究的单一因素是什么？
    ⑥得出的科学结论是什么？

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    根据下表给出的条件，设计一个实验，证明某种气体的变化。

       成分

    种类

    氧气%

    二氧化碳%

    氮气%

    吸入气

    21

    0.03

    78

    呼出气

    16.5

    4.5

    78

    （1）根据你所学过的知识，你选择哪种气体作为实验对象？

    （2）根据下图，写出实验中用到的材料、用具。

    （3）实验方法步骤，实验现象。

    如上图所示甲、乙两个瓶中都装有澄清的石灰水。在吸入气体时，左手捏紧橡皮管，右手松开，在呼出气体时，右手捏紧橡皮管，左手松开。结果，乙瓶中的石灰水明显变___________。

    （4）你得出的结论是：____________________________________________。

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