分析 (1)人体的各个系统既具有各自的功能,但又不能独立的完成各自的功能,例如人在运动时,需要呼吸、循环、排泄等器官系统的相互配合、协调活动.
(2)图为人体组织细胞的生活与部分器官、系统的关系图,A为营养物质进入循环系统,即吸收;B为组织细胞与血液之间的物质交换;C为肾动脉,D为肾静脉;①②分别表示的是氧气和二氧化碳.据此解答.
解答 解:(1)图中A表示营养物质由消化道壁吸收进入循环系统,此过程主要在消化道的小肠部位进行的.
(2)当血液流经肺泡时,血液中氧的浓度低,二氧化碳浓度高,肺泡中氧的浓度高,二氧化碳浓度低,于是出现扩散作用,因此肺泡中的氧气是通过扩散作用进入血液的,氧气进入血液后与血红蛋白结合成氧合血红蛋白,然后经肺循环由肺静脉流回左心房.
(3)血液流经组织细胞时,由于组织细胞分解有机物,消耗氧气产生二氧化碳,使细胞内的氧含量远远低于血液中的氧含量,而二氧化碳含量远远高于血液中二氧化碳含量.因此,血液中氧气与血红蛋白迅速分离,由血液扩散到组织细胞,二氧化碳由组织细胞扩散到血液.使血液中氧气减少,二氧化碳增多,所以B过程血液成分发生的变化是由动脉血变成静脉血.
(4)排泄途径主要有三条:呼吸系统呼出的气体,主要排出二氧化碳和少量的水;皮肤产生汗液,排出一部分水、无机盐和尿素;大部分的水、无机盐和尿素通过泌尿系统以尿的形式排出体外,是排泄的主要途径.
(5)图中物质②是二氧化碳,能从循环系统到呼吸系统是血液流经肺泡时,血液中氧的浓度低,二氧化碳浓度高,高于肺泡中二氧化碳的浓度,二氧化碳扩散作用由血液进入肺泡.
故答案为:(1)小肠;
(2)左心房;
(3)静脉;
(4)泌尿;
(5)扩散.
点评 本题综合了人体的消化、呼吸、泌尿、循环系统生理活动,读图能力是考查的重点.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 蛇和鹰之间只构成捕食关系 | |
B. | 该食物网中共有六条食物链 | |
C. | 若此生态系统受到汞污染,最终体内积累汞最多的是草 | |
D. | 鹰从千米高空俯冲下来一直能看清兔子,靠晶状体调节 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 千里之堤,溃于蚁穴 | B. | 蝗虫具有保护色 | ||
C. | 一母生九子,连母十个样 | D. | 一朝被蛇咬,十年怕井绳 |
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科目:初中生物 来源: 题型:实验探究题
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 扁形动物的最主要特点是背腹扁平,两侧对称,有口无肛门 | |
B. | 水螅和水母都是淡水生活的腔肠动物 | |
C. | 节肢动物都有三对足和两对翅,身体和附肢都分节 | |
D. | 软体动物的身体外面都包裹着贝壳 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 提出人猿同祖的是达尔文 | |
B. | 古人类化石“露西”是在非洲发现的,生活在300万年前 | |
C. | 使用工具是人类特有的特征 | |
D. | 在从猿到人的进化过程中,环境的改变、森林的减少是最主要的原因 |
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