[题目]你捉到了一些蚯蚓.用下列哪种处理方法能让蚯蚓存活的时间最长( )A．放在干木屑的烧杯中.用纱布盖上B．放在留有少量水的矿泉水瓶中.并拧紧瓶盖C．放装有小石子的花盆中.并喷洒大量的水D．放装有湿润土壤的烧杯中.用纱布盖上题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

精英家教网 > 初中生物 > 题目详情

【题目】你捉到了一些蚯蚓，用下列哪种处理方法能让蚯蚓存活的时间最长（）

A．放在干木屑的烧杯中，用纱布盖上

B．放在留有少量水的矿泉水瓶中，并拧紧瓶盖

C．放装有小石子的花盆中，并喷洒大量的水

D．放装有湿润土壤的烧杯中，用纱布盖上

【答案】D

【解析】

试题分析：蚯蚓没有专门的呼吸器官，蚯蚓的呼吸要靠能分泌黏液、始终保持湿润的体壁来完成，因此，蚯蚓需要生活在潮湿的土壤中，以保持体壁的湿润．故将蚯蚓放在装有湿润土壤的烧杯中，用纱布盖上蚯蚓存活时间最长。

练习册系列答案

寒假作业与生活陕西人民教育出版社系列答案

年级	高中课程	年级	初中课程
高一	高一免费课程推荐！	初一	初一免费课程推荐！
高二	高二免费课程推荐！	初二	初二免费课程推荐！
高三	高三免费课程推荐！	初三	初三免费课程推荐！
更多初中、高中辅导课程推荐,点击进入>>

相关习题

科目：初中生物 来源： 题型：

【题目】请观察细菌的显微结构图，回答问题：

（1）遗传物质存在于图中序号______所指的结构中．

（2）这种细菌能运动吗？答：_______．这是根据图中____序号所代表的结构做出判断的．

（3）细菌的结构与植物细胞的结构的主要区别是：细菌没有__________、叶绿体和液泡．

（4）根据细菌的不同形态可以把它们分为_____、________和螺旋菌三种类型。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 来源： 题型：

【题目】下图中甲、乙、丙三条曲线分别表示食物中三种营养物质在消化道内被消化的情况，读图并选择不正确的

A. 图中曲线丙表示脂肪的消化

B. 图中曲线甲表示的营养物质被消化的最初部位在口腔

C. 图中曲线乙表示的营养物质在C处被分解为氨基酸

D. 三种营养物质消化吸收的主要场所在D

查看答案和解析>>

科目：初中生物 来源： 题型：

【题目】下图表示人的生殖发育过程及染色体数目的变化，请据图回答：

（1）a、b分别表示父母的体细胞，他们的染色体数均为条。

（2）A表示产生生殖细胞的过程，生殖细胞c叫做，它的染色体数为条。

（3）B过程叫，形成的e细胞叫，染色体数为条。

（4）f是女儿的体细胞，C过程叫。

（5）由上述可以看出，人类上下代之间的体细胞中染色体数目是的。生物体细胞中的每一条染色体都是一条来自，一条来自。因此，后代个体具有的遗传物质。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 来源： 题型：

【题目】如图为人体部分生理过程示意图，其中A、B、C表示物质，①、②表示过程。

（1）①、②分别表示______、______过程。若该食物的主要营养成分是淀粉，则①过程开始于______器官，C物质是______，C物质在人体内的主要作用是______。

（2）食物所含的六种营养成分中，不经过①过程直接进行②过程的有机物是______。

（3）在观察活体材料时，发现某血管只允许甲细胞单行通过，那么，该血管在结构上适于物质交换的特点是______、______。甲细胞是______，含有______，能够运输______。

（4）在肺泡内发生气体交换后，血液发生的变化是______。物质B是______，进入乙细胞后与C物质一起在______中进行______作用为乙细胞提供能量。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 来源： 题型：

【题目】曲线图可用来直观地表示生命体内的生理变化．以下对四幅曲线图（如图）的解释，错误的是（　　）

A. 甲表示大豆种子萌发成幼苗过程中，幼苗细胞干重的变化

B. 乙表示血液流经肺部时血液中二氧化碳含量的变化

C. 丙表示一段时间内某植物叶片吸收二氧化碳与光照强度的关系

D. 丁表示人在一次平静呼吸过程中，肺内气压的变化

查看答案和解析>>

科目：初中生物 来源： 题型：

【题目】淀粉是绿色植物通过光合作用产生的一种有机物。作为人类的主要食物来源，淀粉对人类生理和文明的演变起到重要作用。此前已知最早的淀粉粒化石产自于距今200万年前的旧石器时代的石器裂缝中。

由于淀粉颗粒在土壤中易被分解，因此很多考古学家认为淀粉粒化石在没有石器或一些容器的保护下，保存时间很难超过 600 年。

石松类是一类古老的维管植物，在石炭纪和二叠纪时期最为繁盛，它们具有真正的根和叶，但没有果实。2018年，我国的一支考古团队在山西省发现了一种奇特的石松类大孢子化石，该化石出自距今2.9-2.8亿年前的地层中，表面被一团圆形颗粒所覆盖，综合来自显微成像和X射线能谱等多方面证据，表明这些颗粒属于淀粉颗粒。

在现生种子中，淀粉主要储藏于子叶和胚乳中, 用来为植物幼体的发育提供营养。但经过对数千张大孢子超微结构图的观察发现，该化石的淀粉颗粒仅分布于大孢子的表面,在大孢子的内部并没出现，因此基本可以排除这些淀粉颗粒是用来支持石松类胚胎发育的营养物质。

通过与现生一些依靠动物传播的植物种子对比，研究人员认为这些位于大孢子近极面的淀粉团块，与现生一些种子上被称为油质体的结构非常接近。现生种子的油质体能够吸引蚂蚁、陆生软体动物或鸟类取食种子，从而实现种子的远距离传播。

类似的可食淀粉附着体在早二叠世的大孢子表面出现表明，远远早于最早的蚂蚁和鸟类出现之前，远古的某些石松类植物已经具备了强大的光合作用能力，能够大量产生并储存淀粉，同时利用这些淀粉吸引当时陆地上的一些生物（如蜗牛、蟑螂和某些环节动物）的取食来实现自身的传播，从而在当时已经建立起动植物互利共生的现象。阅读文章回答问题：

（1）淀粉在人体的______进行初步消化，在_____中被彻底分解为______。根据上文可知，现存最早的淀粉粒化石出自距今______年前。

（2）石松类大孢子结构类似于现生植物的_____（填器官名称），其淀粉颗粒仅分布于大孢子的______，其作用可能为吸引动物取食，从而实现_____。植物能够演化出这一适应性特征，从生物进化的角度分析，是______的结果。

（3）结合文章推测，现存的石松类植物与以下哪种植物的亲缘关系最近（______）

A. 葫芦藓 B. 肾蕨 C. 苏铁 D. 杨树

（4）在发现石松类大孢子化石的同一地层中，不可能出现的化石是（______）

A. 蜗牛化石 B. 蟑螂化石 C. 蚂蚁化石 D. 马陆化石

查看答案和解析>>

科目：初中生物 来源： 题型：

【题目】青春期的性发育包括的生长发育和的发育。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 来源： 题型：

【题目】俗话说“人活一口气”,请回答下列有关人体呼吸的问题。