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【题目】牛奶中含有丰富的钙。小明天天喝牛奶,体内仍缺钙,原因是体内可能缺少

A.维生素A B.维生素D

C.蛋白质 D.含铁的无机盐

【答案】B

【解析】

试题分析:维生素D能够促进人体对钙、磷的吸收和骨骼发育,体内缺乏维生素D会引起钙、磷代谢障碍和骨骼的病理变化,因此小明虽然天天喝牛奶,但如果他的体内缺乏维生素D,仍然会出现缺钙。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】阅读以下材料,回答问题

地球上跑得最快的动物是猎豹,那么跑得第二快的动物是谁呢?这块银牌属于北美大平原上的一种食草动物——叉角羚。据测算,它们跑起来最快可达88公里/时,还能以56公里/时以上的速度一口气跑上四分钟。如此惊人的奔跑能力,比狼、灰熊和美洲狮等当地食肉动物超出太多,几乎“没有意义”。此外,特殊的身体结构也让它们付出了耐寒能力差、不擅长跳越障碍等代价。那么,叉角羚到底为何会演化成这个样子呢?

古生物学家估计,在北美洲曾经生存过高速食肉动物。后来,人们发现了北美猎豹的遗骸和化石。根据化石分析,它有许多与现生猎豹相似的身体特征——短脸、修长躯干、长而瘦的四肢、结构轻巧的肢骨,而且捕猎方式很可能和现生猎豹一样——通过短距离冲刺追上猎物。有关它的最后化石记录大约在1.3万年前,也就是上一次冰河期即将结束的时候。根据少量遗骸所保留的DNA进行检测的结果表明,北美猎豹在亲缘关系上更接近于美洲狮,与猎豹较远。

据记载,距今1.5-1万年前,全球有6℃升温,可能导致植物大量死亡。在北美洲,大量食草动物灭绝,北美猎豹等多种食肉动物随之消失。残存下来的少量叉角羚,后又繁殖起来,从此“失去对手”。

一些美国科学家正在筹划“更新世野生动物复兴计划”,意图在美国的一些大型野生牧场中引入大象、骆驼、野马、狮子等冰河期北美大型动物的近亲,甚至在部分保护区里“重建完整的北美史前生态”。其中就包括引入非洲猎豹,以扮演叉角羚的“天敌”。

(1)研究古生物的最主要材料和证据是__________,它记录了生物进化的历程。在研究北美猎豹的过程中,还用到了__________的方法,这是现阶段研究生物亲缘关系最准确的方法。

(2)叉角羚的祖先并不像现在一样是高速动物,按照达尔文的__________学说,对叉角羚进化历程的解释是:叉角羚的后代奔跑速度有的快,有的慢,这种个体在性状上的差异称为__________。在生存斗争中,奔跑速度慢的个体容易被__________,保留下来的往往是__________的个体,而这样的优良性状会__________给后代,经过上百万年的进化,终于造就了叉角羚的“飞毛腿”。

(3)请结合本题阅读材料,谈一谈你对“更新世野生动物复兴计划”的看法。

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【题目】油菜和玉米都是重要的经济作物。图一和图二分别是油菜花和果实结构图,图三是玉米种子及其萌发过程示意图,图四是玉米和油菜体内的相关生理过程。请分析回答下列问题:

(1)图二是由图一的_______(填数字序号)发育而成的。

(2)图三中,玉米种子萌发时所需营养物质由_______(填数字序号)提供;玉米种子萌发时,首先突破种皮的是[ ] _____________

(3)图三所示玉米的生殖方式属于________(填“有”或“无”)性生殖。

(4)图四中的“Ⅰ”过程可以吸收二氧化碳,释放氧气,维持生物圈中的__________平衡。物质①主要通过植物根尖结构中的____________区吸收。

(5)可用于检验物质②的化学试剂是__________

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【题目】八哥会说“您好,欢迎光临!”,八哥这种行为属于( )
A.先天性行为
B.学习行为
C.社会行为
D.攻击行为

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【题目】某同学经常看到蚂蚁吃饼干之类的食物,但从没有看到它们吃酸味、辣味的东西,于是设计了如下“探究蚂蚁是否喜欢甜的食物”的实验:

材料用具:一小窝蚂蚁,纸盒一个,滴管两支,消毒棉花团若干,糖水、清水各一小杯

实验步骤:

①取两小块大小相同的棉花团,分别滴入浓糖水和清水,放置在纸盒的一侧.

②将一小窝蚂蚁放在纸盒的另一侧.

③30分钟后,观察并记录蚂蚁的取食情况.

请根据实验设计回答下列问题:

(1)这个实验的假设是________

(2)这个实验的变量是________

(3)如果有较多的蚂蚁在________的棉花团处聚集,则说明蚂蚁喜欢甜的食物.

(4)为了要获得准确的结果,往往要做多次实验.这种做法称为________

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列哪一个细胞里的染色体不成对存在( )

A. 受精卵 B. 卵细胞 C. 血细胞 D. 上皮细胞

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】蝉蜕是一种中药材,具有解热、镇静、镇痉的功效,它是蝉的( )
A.甲
B.皮肤
C.外骨骼
D.内骨骼

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【题目】如图是根据各类植物的特征,对大豆、玉米、银杏、蕨菜、葫芦藓、水绵六种植物进行的分类,其中⑥和①分别表示的是( )

A.玉米和蕨菜
B.大豆和水绵
C.银杏和玉米
D.水绵和玉米

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】神经系统的结构和功能的基本单位是(

A长突起 B神经元 C细胞体 D神经末梢

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