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下图是人体尿的形成过程示意图,请根据图回答下列问题:

(1)正常情况下,肾小管对原尿重吸收的物质主要有部分无机盐、大部分水和全部_______等物质。
(2)正常情况下,肾小球过滤时,大分子蛋白质不能通过,食物中的蛋白质在消化道内最终分解才能被人体吸收,在此过程中起重要作用的是消化液中的________。
(3)肾小球是一个毛细血管球,连接着入球小动脉和出球小动脉,检测比较入球小动脉与出球小动脉中所含氧气和二氧化碳的量,发现几手没有变化,这说明在肾小球毛细血管处没有发生__________,此时血液中的血红蛋白与氧处于___________状态。
(1)葡萄糖
(2)酶
(3)气体交换      结合
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

下图是人体新陈代谢过程示意图,请据图回答下列问题:

(1)构成a、b、c的基本结构单位是
细胞
细胞

(2)循环系统与a、b、c进行物质交换都是在
毛细
毛细
血管处完成的.
(3)b呼出气体和c排出尿液的过程都可称为
排泄
排泄

(4)a系统吸收的营养物质中,
葡萄糖
葡萄糖
是人体最重要的供能物质,这种物质是在
小肠
小肠
(器官)中被吸收的.
(5)a中具有与吸收食物营养成分相适应的结构,b中具有与气体交换相适应的结构,与其功能相适应,这两种结构都是由
一层上皮细胞
一层上皮细胞
构成.
(6)c系统形成尿液必须经过
肾小球的滤过作用
肾小球的滤过作用
肾小管的重吸收作用
肾小管的重吸收作用
两个重要的生理过程.
(7)地震发生后,不论是自救还是他救,都必须首先保证
b
b
(填图中字母代号)系统的畅通,只有该系统畅通,才能保证氧气的供给.某伤员失血过多,需立即输血,验血得知其血型为O型,医生应该给他输
O
O
型血.
(8)由于
神经系统
神经系统
和激素的共同调节作用,人体的各种器官、系统能够相互协调,密切配合,人体成为一个统一的整体.

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科目:初中生物 来源: 题型:

下图是人体部分生理活动示意图,其中A、B代表相关物质,请据图回答.

(1)消化道中消化食物、吸收营养物质的主要器官是
小肠
小肠
.人体的消化系统由消化道和
消化腺
消化腺
组成.
(2)物质B进入人体后,在血液中主要是依靠
红细胞
红细胞
运输的.
(3)正常人体吸收的葡萄糖进入血液后,其含量相对稳定,这与
胰岛素
胰岛素
的调节作用有关.
(4)人体生命活动过程中产生的尿素等废物主要以尿液的形式排出体外,尿的形成主要包括
肾小球的滤过作用
肾小球的滤过作用
肾小管的重吸收作用
肾小管的重吸收作用
两个过程.

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科目:初中生物 来源: 题型:

人体每天必须从外界获取一定量的营养物质才能健康的生活.下图表示各种营养物质在人体内的变化过程,请据图回答.

(1)图中a、b分别代表人体的
消化
消化
吸收
吸收
.完成b过程的主要器官与其功能相适应的结构特点是:①其长5至6米.②其内表面有许多皱襞和
绒毛
绒毛

(2)尿的形成需要经历
肾小球的滤过
肾小球的滤过
作用和
肾小管的重吸收
肾小管的重吸收
作用两个生理过程.
(3)若某人尿液中含有葡萄糖,且肾脏功能正常,则可通过注射
胰岛素
胰岛素
来进行治疗.
(4)图中c代表人体的
呼吸
呼吸
作用,产生的二氧化碳通过某一器官排出体外,这一器官是

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科目:初中生物 来源: 题型:

肾脏是人体的重要器官,它的基本功能是形成尿液.下图为尿液的形成过程示意图,表中的液体A、B、C分别取自于图示结构的不同部位,经过化验得到如下数据.请分析数据并回答下列问题.
成分 液体A(克/100毫升) 液体B(克/100毫升) 液体C(克/100毫升)
蛋白质 7.20 0.00 0.00
葡萄糖 0.10 0.10 0.00
无机盐 0.72 0.72 1.40
尿素 0.03 0.03 1.80(1)分析表中各成分的含量变化,你认为液体B应是
原尿
原尿
,取自于图中的[4]
肾小囊
肾小囊
部位,是经过
肾小球的滤过
肾小球的滤过
作用形成的.
(2)液体A的主要作用是
运载血细胞,运输营养物质和产生的废物
运载血细胞,运输营养物质和产生的废物
,葡萄糖是通过小肠绒毛上皮细胞的
吸收
吸收
作用进入液体A中,运送到组织细胞后主要在细胞的
线粒体
线粒体
结构中氧化分解,为生命活动提供能量.

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科目:初中生物 来源: 题型:

(2011?青岛)人体每天必须从外界获取一定量的营养物质才能健康的生活,下图表示各种营养物质在人体内的变化过程,请据图回答:

(1)图中a、b过程分别代表人体 的
消化
消化
吸收
吸收
,完成b过程的主要器官与其功能相适应的结构特点是:①其长度5至6米;③其内表面有
皱襞
皱襞
和绒毛.
(2)尿的形成需要经历
肾小球的滤过
肾小球的滤过
作用和
肾小管的重吸收
肾小管的重吸收
作用两个生理过程.
(3)c过程主要发生在细胞内的
线粒体
线粒体
(能量转换器)中.
(4)某同学为验证“唾液淀粉酶对淀粉的消化作用”,设计了如下实验方法和步骤:①取两支试管分别编号为A、B,各注入2毫升淀粉糊;②漱口后收集唾液;③A试管中加入2毫升唾液;④向两支试管中各滴加2滴碘液;⑤两支试管震荡后放人37℃水中保温5-10分钟;⑥取出两支试管,观察颜色变化.
A.指出实验步骤中的两处错误并加以改正:
向A试管中加入2毫升唾液的同时应该向B试管中加入相同量的清水;应该先水浴后再滴加碘液
向A试管中加入2毫升唾液的同时应该向B试管中加入相同量的清水;应该先水浴后再滴加碘液

B.按改正后的实验步骤进行实验,通过实验现象得出的结论是:
唾液淀粉酶对淀粉有消化作用
唾液淀粉酶对淀粉有消化作用

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