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从物质循环的观点看,人体内碳元素的最终来源是

A.食物所含有机物中的碳 B.非生物界中的碳酸盐

C.大气中的二氧化碳 D.生态系统中生产者

 

C

【解析】

绿色植物通过光合作用把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物,植物制造的有机物,不仅养活了植物自身,还为动物的生存提供食物。动物作为消费者,直接或间接地以植物为食,通过消化和吸收,将摄取的有机物变成自身能够利用的物质。这些物质在动物体内经过分解,释放能量,同时也产生二氧化碳、尿液等物质。这些物质可以被植物利用,因此动物体中碳元素的最终来源是大气中的二氧化碳。故选:C

 

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科目:初中生物 来源:2014年苏教版初中生物八年级上册生物圈是生物的共同家园练习卷(解析版) 题型:选择题

保护和利用森林资源的最佳方法是

A.封山育林,禁止砍伐

B.允许林区人民大砍大种,先富起来

C.实行有计划的合理砍伐

D..砍伐热带雨林,营造杉木纯林

 

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科目:初中生物 来源:2014年苏教版初中生物八年级上册生态系统中的能量流动和物质循环练习卷(解析版) 题型:综合题

下图是生态系统中碳循环的示意图,请据图回答下列问题:

(1)上图中缺少的一个重要箭头是 (从何处到何处)。

(2)图中在A过程中起作用的生态系统的功能成分是 。

(3)生态系统能够维持相对稳定,在于生态系统具有 。目前,图中的 过程,破坏了生态系统的碳循环,导致了全球气候变化这一全球性生态环境问题,对生物圈的稳定性产生不利影响。

(4)生态系统中物质循环的特点是: 和 。

 

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科目:初中生物 来源:2014年苏教版初中生物八年级上册生态系统中的能量流动和物质循环练习卷(解析版) 题型:选择题

在草→兔→狐食物链中,狐属于

A.初级消费者,第一营养级

B.次级消费者,第二营养级

C.初级消费者,第二营养级

D.次级消费者,第三营养级

 

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科目:初中生物 来源:2014年苏教版初中生物八年级上册生态系统中的能量流动和物质循环练习卷(解析版) 题型:选择题

如图为一个生态系统中某些生物的相对数量关系,这些生物构成了一条食物链。在这条食物链中物质和能量流动的方向是

A.甲→乙→丙→丁 B.丙→丁→甲→乙

C.丙→丁→乙→甲 D.丁→丙→乙→甲

 

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科目:初中生物 来源:2014年苏教版初中生物八年级上册生态系统中的能量流动和物质循环练习卷(解析版) 题型:选择题

生产者通过光合作用,将二氧化碳和水合成有机物,而动物则能通过呼吸作用,将有机物氧化分解成二氧化碳、水和释放能量,这一过程中,动物在自然界中所起的重要作用是

A.消耗生产者所制造的有机物 B.促进了生态系统的物质循环

C.为生产者提供了能量 D.为人类提供蛋白质类食物

 

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科目:初中生物 来源:2014年苏教版初中生物八年级上册动物运动的形式和能量供应练习卷(解析版) 题型:填空题

不同生活环境中的动物的运动方式是不同的,在水中生活的动物主要进行 运动,动物在空中主要进行 运动。

 

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科目:初中生物 来源:2014年苏教版初中生物八年级上册动物运动的形式和能量供应练习卷(解析版) 题型:选择题

动物在陆地上的运动方式包括

A.爬行。行走。奔跑。跳跃等

B.倒退运动。行走。奔跑。跳跃等

C.爬行。倒退运动。奔跑。跳跃等

D.倒退运动。行走。奔跑。跳跃等

 

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科目:初中生物 来源:2014年苏教版初中生物八年级上册动物的运动依赖于一定的结构练习卷(解析版) 题型:综合题

如图是关节的模式图,据图回答下列问题。

(1)填写各序号所代表的关节结构名称。

A B C D E 。

(2)图中A可以在B内灵活地转动,这是由于 能减少A于B之间的摩擦。(填序号)

 

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