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    下面哪一项不是生物的共同特征（   ）

           A．除病毒外，都由细胞构                      B．能进行呼吸

           C．能生长和繁殖                                     D．都有神经组织

    D

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下面是某生物兴趣小组设计的探究光合作用需要二氧化碳的实验装置和方法。将天竺葵放在黑暗处一昼夜，按图示装置好后，光照2—3小时。取下叶片A和B，去掉叶片中的叶绿素，然后用碘液分别检验。（提示：25％的氢氧化钠溶液能够吸收二氧化碳）

    （1）实验中为排除叶片中原有的淀粉对实验结果的影响，将此装置的处理方法是______，这一方案利用了天竺葵的哪项生理活动? ______。

    （2）实验中，A组对B组起______作用。

    （3）用碘液分别检验后，不能变蓝的叶片是______，说明它没有进行______作用。

    （4）在水肥等条件具备的情况下，适当增加______浓度，可使光合作用显著增强，作物产量明显提高。

    （5）如果实验时将此装置用黑布罩住，结果会怎样? ______，该实验结果说明______。

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    科目：初中生物 来源：山东省期中题 题型：单选题

    阅读下面一段文字，回答1~5题。
    桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去……。
    1．上面一段文字中包含几种生物？

    [     ]

    A．4
    B．5
    C．6
    D．7
    2．构成以上生物体结构和功能的基本单位是 

    [     ]

    A．组织
    B．器官
    C．细胞
    D．植物体
    3．下列哪项不是桃树、蜜蜂等生物共有的基本特征

    [     ]

    A．需要营养物质
    B．呼吸
    C．生长和繁殖
    D．通过运动，趋利避害
    4．桃儿、杏儿由小长大，其根本原因是 

    [     ]

    A．细胞分裂
    B．细胞生长
    C．细胞分裂和生长
    D．细胞分化
    5．桃花与蜜蜂的关系是

    [     ]

    A．斗争
    B．依存
    C．捕食
    D．寄生

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    科目：初中生物 来源：同步题 题型：单选题

    下面哪一项不是威胁动物多样性的原因
    [     ]
    A．森林面积减少
    B．动物的食物缺乏
    C．生物进化
    D．外来生物入侵

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    科目：初中生物 来源：同步题 题型：填空题

    认真阅读下面的文章，回答问题：
    “渔翁”得利，逼得犬类团结
      一项新研究发现，饥不择食的食腐动物正在逼迫野狼提高社交能力。科学家说，诸如渡鸦这样的“渔翁”有助于解开“为什么狼和狗总爱集体活动，而猫却习惯独来独往”这一迷题。科学家跟踪观察了美国密执安州一个国家公园里的588头被野狼杀死的驼鹿的下落，结果发现，不管野狼怎么努力，狼群每天总是因为渡鸦的盗抢而损失2～37千克食物。最终，1/3的野狼死于饥饿，由此可见，渡鸦已经对狼群构成了严重的生态威胁。尽管体形比野狼小得多，但渡鸦却以“鸦”多势重而往往能抢得到手。有时，一处现场竟有多达100只渡鸦。因此，团结在一起不仅有助于狼群捕获更大的猎物，而且更容易赶走“渔翁”；与此形成对比的是，猫、郊狼和其他小型掠食者_________，所以不会给“揩油”的“渔翁”留下可乘之机，因此这些小型掠食者也就不需要集体行动了。
    （1）上述现象体现了达尔文对生物进化的哪一个解释_________
    A．遗传和变异   B．生存斗争   C．捕食与被捕食   D．共同进化
    （2）对这一现象的结果，你认为最恰当的是_________
    A．是狼群把这种优势遗传到下一代   B．渡鸦继续来争夺食物   C．狼群适应了环境，生存下来   D．狼群内部争夺食物
    （3）对文中画横线的句子，你认为填上最恰当的一句是___________
    A．习惯于捕杀小猎物，并且单枪匹马就能搞定   B．捕获的食物渡鸦不爱吃   C．自我保护能力强   D．不外出捕食

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