【题目】下面是与生殖发育有关的示意图,请分析回答:
(1)甲、乙两图所反映的两种有性生殖方式分别是______________;在图甲中,进行胚胎发育的部位是[ ]________;在图乙中,胎儿通过[ ]________与母体进行物质交换。
(2)番茄果皮红色(D)对黄色(d)为显性,图丙是基因组成为Dd的红色番茄传粉受精的过程图,据图分析该植株所结果实颜色是________;种子中胚的基因组成是____________________。
(3)图丁是蝴蝶的发育过程,其幼虫和成虫的形态结构和生活习性差异很大,其发育过程称为____________发育,所经历的发育过程为__________________________。
【答案】 卵生、胎生 ③胚盘 B胎盘 红色 DD、Dd或dd 完全变态发育 受精卵→幼虫→蛹→成虫
【解析】图甲鸟卵的结构包括①气室、②卵黄、③胚盘、④卵白;乙图是人体的生殖发育,A是子宫、B是胎盘、C是脐带、D是胎儿;丙是花的生殖发育过程,丁图蝴蝶属于完全变态发育。
(1)甲图是鸟卵,这种生殖方式为卵生。卵黄上的小白点叫做胚盘,含有细胞核,内有遗传物质,是进行胚胎发育的部位。乙图所示结构反应的生殖方式是胎生,这是哺乳动物所特有的。哺乳动物的胎儿生活在子宫内半透明的羊水中,通过胎盘、脐带与母体进行物质交换。在乙结构中,新生命与母体进行物质交换的场所是胎盘。
(2)图示为红色番茄(Dd)自花传粉示意图,其遗传过程如图所示:
从图解中可以看出红色番茄所结种子的基因是DD、Dd或dd,而果实是由子房发育而成的,基因组成并没有改变,仍然是Dd,颜色是红色。
(3)蝴蝶发育开始于受精卵,属于有性生殖。其一生经过了受精卵、幼虫、蛹和成虫四个阶段,而且幼虫与成虫的形态结构和生活习性差异很大,像这样的变态发育过程称为完全变态发育。
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【题目】如图是某家族遗传图谱,假设控制双眼皮的基因(A)为显性,控制单眼皮的基因(a)为隐性.请据图回答下列问题。
(1)此家族成员中的双眼皮与单眼皮,在遗传学上被称为____。
(2)基因是染色体上的DNA分子片段,父母控制性状的基因是通过____传给子女的.
(3)若2号是单眼皮,5号是双眼皮,则5号的基因组成是____,若6号是单眼皮,则5号和6号生下一个双眼皮孩子的概率是____。
(4)若3号和4号都是单眼皮,而3号通过手术变成了双眼皮,则7号是双眼皮的概率为0的原因是____。
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【题目】如图,为胸腔和肺的示意图,当肋间外肌和膈肌收缩时,图中三部位压力由大到小的顺序是( )
A. c>a>bB. a>b>c
C. a>c>bD. b>c>a
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【题目】下列哪一组说法是正确的?( )
①黄豆种子的胚由胚芽、胚轴、胚根和子叶四个部分组成
②胚是种子的主要部分,是新植物体的幼体
③将一粒玉米种子纵切后,在切面滴碘液,整个切面都变得一样蓝
④红豆杉、毛白杨、苏铁的种子外都没有果皮包被
A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ②④
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【题目】银杏与杏相比,最主要的区别是( )
A. 银杏种子外面有种皮包被
B. 银杏种子是裸露的,外面无果皮包被
C. 银杏种子是裸露的,外面无种皮包被
D. 杏种子外面有种皮包被
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【题目】夜间, 菜农适当降低蔬菜大棚内的温度, 主要目的是 ( )
A. 温度降低, 可以减少病虫害
B. 温度降低, 呼吸作用减弱, 有机物消耗少
C. 温度降低, 光合作用增强, 有机物积累多
D. 温度降低, 蒸腾作用减弱, 水分散失的少
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【题目】建设生态文明是中华民族永续发展的千年大计。图一表示兴趣小组的同学在调查某森林公园生态建设情况后绘制的食物网简图,图二表示图一中某条食物链各生物体内有毒物质的相对含量。请回答下列问题:
(1)若图一表示一个完整的生态系统,还需要补充的成分是非生物部分和__________。
(2)此食物网中有________ 条食物链;若X代表该食物网中的某种生物,那么对于食物链:“植物→昆虫→蜘蛛→X→蛇→鹰”,X既可以代表青蛙,也可以代表______。
(3)图二中的甲对应图一中的生物是_______ ,丁对应图一中的生物是 _________ 。
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【题目】如图是某生态系统的食物网简图,据图回答问题:
(1)该生态系统中,植物的能量流入鹰的途径有___条。写出最短的一条食物链:___。
(2)阳光是生态系统的根本能量来源,植物固定光能的能量转换器是___。
(3)从生态系统的组成成分来看,鼠、鹰、蛇和蛙都属于___者。
(4)若在该生态系统中获得某种生物材料,不知是动物还是植物材料,可把该材料制成切片用显微镜观察。经观察后确定该材料是动物体的某一部分,其判断依据是该材料细胞没有___。
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