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连接生物世界和无机自然界的两个重要环节是(  )
A、生产者  分解者
B、非生物成分 分解者
C、消费者 生产者
D、分解者 消费者
考点:生态系统的组成及各部分的作用
专题:
分析:生产者通过光合作用把无机物合成有机物,分解者能将动植物残体中的有机物分解成无机物归还无机环境中.
解答:解:生态系统包括生物成分和非生物成分.生物成分包括生产者、分解者和消费者,生产者主要指绿色植物,能够通过光合作用把无机物合成有机物,为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量;分解者是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物,它们能将动植物残体中的有机物分解成无机物归还无机环境,促进了物质的循环.所以生产者和分解者是联系生命世界和无机界的两个重要环节.
故选:A.
点评:本题考查生态系统的生产者、分解者的功能,在物质的循环中的重要作用.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

与现代海洋、现代大气相比较,原始海洋和原始大气之所以有利于生命的诞生是因为(  )
A、富含无机物,含有游离态的氧
B、富含无机物,不含有游离态的氧
C、富含有机物,含有游离态的氧
D、富含有机物,不含有游离态的氧

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列依靠孢子繁殖后代的是(  )
A、葡萄球菌B、大肠杆菌
C、蘑菇D、空肠弯曲菌

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图A为植物细胞模式图,B为草履虫结构示意图.
(1)A图中起支持和保护作用的是图中标号
 
所示结构,液泡是图中标号
 
所示结构.
(2)B图中草履虫靠图中标号
 
纤毛的摆动在水中旋转前进.
(3)草履虫是单细胞动物,其食物中未能消化的部分通过
 
排出体外.
(4)植物细胞与动物细胞共有的结构是②
 
、⑥细胞质、④细胞核.

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科目:初中生物 来源: 题型:

你认为中学生要养成哪些良好的生活习惯(  )
①一日三餐,定时定量,讲究卫生,不挑食偏食  ②积极锻炼身体,保持乐观向上的生活态度  ③要抓紧时间学习,没有时间就不吃饭,有时间就猛吃一顿  ④按时作息,不熬夜,不贪睡  ⑤网络真神奇,知识学不完,从早泡到晚  ⑥不抽烟、不酗酒、不赌博,不过早谈恋爱,不与不良少年过往甚密.
A、①②③④B、①③⑤⑥
C、②③④⑤D、①②④⑥

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科目:初中生物 来源: 题型:

生物圈中的生物除了动物、植物外,还包括
 
 
 
等.

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植物的光合作用对生物圈有什么意义?

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科目:初中生物 来源: 题型:

将下列各种植物与其最适合的繁殖方式用线连接起来.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是某草原生态系统的食物网示意图,据图回答问题:
(1)图中属于生产者的是
 

(2)该食物网中有
 
 条食物链.
(3)写出两条最短的食物链
 
 

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