【题目】一生物兴趣小组解剖一只鸽子,发现内脏结构之间有气囊,搜索资料后知道,具有气囊是鸟类的一大特征.鸟类气囊不具有的作用是( )
A.减轻身体的比重
B.气体交换
C.散发多余的热量
D.储存空气
【答案】B
【解析】
试题分析:多数鸟类营飞行生活,其结构特征总是与其生活相适应的.如气囊是鸟类所特有的一种器官,在鸟类飞行时起着重要作用.据此作答.
解:当鸟类飞行时气囊可以辅助肺进行双重呼吸,当两翼上抬时,空气进入肺和气囊,除部分空气在肺内进行气体交换外,还有一部分空气沿中支气管进入气囊暂时储存,这部分气体由于未经肺内的毛细支气管,所以含有丰富的氧.当两翼下降时,气囊受到压挤,把贮存的空气再度经过肺而排出体外.气体第二次经过肺时,又可再进行一次气体交换.所以无论是吸气还是呼气,都有新鲜空气通过肺,称为“双重呼吸”.双重呼吸提高了气体交换的效率,能为鸟类飞行提供充足的氧气. 此外,气囊还能散发飞行时的多余热量,其次,气囊里储存着空气,能减小身体的比重,利于飞行.可见B符合题意.
故选:B
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】请将下面属于细菌和真菌的特征区分开,只须把序号填写在空格内
(1)细菌的特征是 ;(2)真菌的特征是 ;
①个体微小细胞内没有成形的细胞核 ②既有个体微小的种类,也有个体较大的种类,细胞内有真正的细胞核 ③能产生孢子,孢子能够发育成新个体 ④通过分裂繁殖后代 ⑤细胞内没有叶绿体.
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】现有甲、乙、丙、丁、戊五种植物,甲与乙属于同一属,甲与丙属于同一纲,甲与丁不属于同一目,甲与戊属于同一科.甲与上述哪一物种的共同特征最多( )
A.乙
B.丙
C.丁
D.戊
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】掌握一定的技术能更好的服务生活,下列做法不可行的是( )
A.利用乳酸菌制作泡菜
B.利用冰箱的低温储存食物延长保存时间
C.发酵过程中必须保持空气流通
D.葡萄酒和牛奶采用巴氏消毒法灭菌
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】某班的多个学习小组进行“模拟人类后代性别决定的过程”活动:取两个纸袋,分别标明“母亲”、“父亲”.把两个红色小球放到标有“母亲”的纸袋中,把一个红球和一个白色小球放到标有“父亲”的纸袋中.闭着眼睛从每个纸袋中随机抓取一个小球,看两个小球的组合是红、红小球组合,还是红、白小球组合.把小球各放回原纸袋中,重复抓取3到5次.关于该模拟活动的叙述正确的是( )
A.3个红色小球模拟Y染色体,1个白色小球模拟X染色体
B.放入标有“母亲”纸袋中的2个红色小球模拟22对常染色体
C.从两个纸袋中取出的小球组合可模拟出生孩子的性染色体组成
D.每个学习小组的实验数据都能说明出生孩子的性别比例为1:1
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