【题目】大气中的二氧化硫浓度超过一定值,葫芦藓就不能生存。某燃煤发电厂的烟囱中有二氧化硫排放,为研究二氧化硫对植物的影响,某研究小组在离烟囱每隔一定距离的地方放置种有250株葫芦藓的相同花盆,由近至远分别编号为1组、2组、3组、4组、5组。其他条件相同且适宜。一段时间内,葫芦藓植株死亡数统计如下表(单位:株)。请据此分析回答下列问题。
(1)该研究小组想探究的问题是:____________?
(2)为确保实验的准确,你认为同学们在实验中应注意哪些问题? _____。
(3)二氧化硫使葫芦藓的叶迅速枯黄,是因为苔藓植物的叶只有_____层细胞,有毒气体可以从背、腹两面侵入叶细胞,影响其生存。因此,藓植物的生长情况可以监测______的程度。
(4)表中数据说明离污染源越_______,苔藓植物的受害程度越大。
(5)请根据实验结果对该发电厂提一些合理化建议: _______。
【答案】二氧化硫浓度对葫芦藓生活的影响? 所栽种的葫芦藓大小、长势应相同,同时栽种,浇等量相同的水等 一 空气污染 近 建议该化工厂在排废气时要对其中的二氧化硫进行净化处理后再排放
【解析】
苔藓植物有茎、叶的分化,但没有真正的根,而且茎、叶内没有输导组织,长得比较矮小且生活在阴湿的环境中。苔藓植物的叶只有一层细胞,有毒气体(如二氧化硫)很容易从其背、腹两面侵入,从而导致其死亡,常把苔藓植物作为监测空气污染程度的指示植物。对照实验是在探究某种条件对研究对象的影响时,对研究对象进行的除了该条件不同以外,其他条件都相同的实验。科学探究的基本环节是:提出问题→作出假设→制定计划→实施计划→得出结论→表达交流。
(1)科学探究的基本环节是:提出问题→作出假设→制定计划→实施计划→得出结论→表达交流,提出问题是探究实验的前提和基础。该研究小组想探究的问题是:二氧化硫浓度对葫芦藓生活的影响?
(2)对照实验是只有一个因素不同以外,其它的实验条件相同,有利于控制实验的变量。本实验探究二氧化硫浓度对葫芦藓生活的影响,实验的变量是二氧化硫浓度,其它所栽种的葫芦藓大小、长势应相同,同时栽种,浇等量相同的水等,有利于控制实验变量的唯一性,避免对实验结果的影响。
(3)苔藓植物有茎、叶的分化,但没有真正的根,而且茎、叶内没有输导组织,长得比较矮小且生活在阴湿的环境中。苔藓植物的叶只有一层细胞,二氧化硫等有毒气体很容易从背腹两面侵入叶细胞,使苔藓植物的生存受到威胁,因此人们通常把当做监测空气污染程度的指示植物。
(4)从表中数据可以看出,离污染源越近,污染的时间越长,苔藓植物死亡的数量越多,说明苔藓植物的受害程度与离污染源的距离和污染时间有关,离污染源越近,污染时间越长,危害就越大。因此,表中数据说明离污染源越近,苔藓植物的受害程度越大。
(5)为了减少燃煤发电对环境的污染,应当注意对排出的废气进行处理,在工厂周围多栽培一些能吸收二氧化硫的植物,用含硫少的煤做燃料等。因此,根据实验结果对该发电厂提一些合理化建议:该化工厂在排废气时要对其中的二氧化硫进行净化处理后再排放。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】上周,小端与同学一起去北京自然博物馆进行科学实践活动,这里有丰富的标本展品和逼真的模型,十分吸引人.同学们一起参观了《走进人体》主题展览,在“人体的呼吸”、“人体废物的排出”、“人体的物质运输”等不同的展区,都有很大的收获.请根据题干的具体信息,完成下列问题:
(1)在“人体的呼吸”展区,小端看到了“呼吸系统的概观”示意图(图1),请结合“肺泡与毛细血管之间的气体交换”示意图(图2),回答下列问题:
(a)图1中[_____]呼吸道不仅是气体的通道,而且还能使到达肺部的气体温暖、_____和湿润.
(b)人体吸入的气体最终到达肺泡.肺泡的数量非常多,且根据图2所示,肺泡的肺泡壁和毛细血管壁薄,都是由_____层扁平上皮细胞构成,这有利于进行_____.
(c)胸廓的变化与呼吸的关系密切,图2所示的外界气体按照c方向进入肺泡时,图1中[3]_____应处于_____状态.
(2)在“人体废物的排出”展区,小端看到了“肾单位模式图”(图3),结合“肾单位内葡萄糖含量的变化曲线图”(图4).请分析回答:
(a)图4中的[①]为图3中的[A]_____,血液流经该处时,发生_____作用,_____和血细胞不能通过.液体流入[②]_____中,称为原尿.
(b)[C]表示肾小管,此处能进行重吸收作用,由图4曲线可知,原尿中的葡萄糖在此处被_____(填“全部”“部分”或“无”)重新吸收.
(c)[④]内的液体是尿液,肾单位形成尿液,排出体外的途径依次是肾脏→_____→_____→尿道.
(3)在“人体内物质的运输”展区,小端看到了“人体血液循环模式图”(图5),据图回答下列问题:
(a)循环系统是我们体内繁忙的物质运输线,这一运输线的动力来自心脏,这是一个由_____组成的中空器官,具有四个腔,与血管相连.
(b)当[5]右心室和[11]_____收缩时,腔内的血液被分别射入到_____和主动脉这两条血管中.
(c)血液只能按一定的方向流动而不能倒流,这是因为在心脏的不同部位中存在着能开闭的结构.叫作_____.
(d)我们人体所需要的氧气,由图中[8]处进入血液.血液在流经组织细胞后,就变成了_____(填“动脉”或“静脉”)血.
(e)通过在“走进人体”展厅的参观,小端进一步认识到人体的各个系统都不是独立存在的,而是_____.
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下列描述的情境中,属于生物影响环境的是( )
A.忽如一夜春风来,千树万树梨花开
B.春风又绿江南岸,明月何时照我还
C.大树底下好乘凉
D.不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】在植物园或公园里,经常可以看到各种植物的标牌,小明同学发现在某种植物上,挂着一个标牌如图:
(1)标牌上的外文字母是_____文。Ginkgo是此植物的_____名,biloba是_____名。
(2)这是由瑞典生物学家_____提出的生物命名法﹣﹣_____法。
(3)有四种生物的学名分别为①Paramecium ourelia ②Aurelia ourelia ③Paramecium caudatum ④Crilonomus paramecium;其中关系最密切的种类是_____。
A、①②B、①③C、①④D、③④
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】在探究“光对鼠妇生活的影响”中,如表是一组同学的实验记录(时间:分钟):
环境时间 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 |
明亮处鼠妇数量(个) | 10 | 7 | 4 | 1 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 |
阴暗处鼠妇数量(个) | 0 | 3 | 6 | 9 | 9 | 10 | 10 | 10 | 10 |
(1)在本实验中,你提出的问题是______?
(2)分析上述数据,你得到了什么结论?______.
(3)这个小组在实验过程中,所控制的实验变量是______.
(4)在探究了“光对鼠妇生活的影响”之后,如果探究“水分对鼠妇生活的影响”,在下列的四个实验装置中,你会选择______,理由是______
(5)实验中,只用一只鼠妇做实验行吗?______.为什么?______.
(6)实验结束后,你是怎样处理鼠妇的?______.
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