【题目】自然界中的动物多种多样。下面是某生物小组的同学收集到的部分动物图片,请据图回答:
(1)A的体表有____,可以起保护和支持作用,又能防止水分散失,是这类动物适应陆地生活的重要原因。
(2)B终生生活在水中,通过躯干部和尾部的摆动以及____的协调作用完成游泳。
(3)C的成体主要的呼吸器官是____。
(4)D飞行时具有足够的氧气保证,是因为其体内具有____这一特殊的结构,从而提高了气体的交换率。
(5)动物E特有的生殖发育特点是____,从而提高了后代的成活率。
(6)A和B、C、D、E的主要区别是身体没有____。
【答案】外骨骼 鳍 肺 气囊 胎生哺乳 由脊椎骨构成的脊柱(或脊柱、脊椎)
【解析】
观图可知:A蝗虫属于节肢动物、B属于鱼类、C青蛙属于两栖动物、D属于鸟类、E家兔属于哺乳动物,解答即可。
(1)节肢动物的主要特征为身体分部,躯体、足和触角均分节,体表具有外骨骼,坚韧的外骨骼既保护和支持了内部结构,又能有效的防止体内水分的蒸发。因此,A蝗虫属于节肢动物,体表有外骨骼,可以起保护和支持作用,又能防止水分散失,是这类动物适应陆地生活的重要原因。
(2)鱼类生活在水中,用鳃呼吸,身体呈梭形,体表有鳞片,能分泌黏液,减小运动时的阻力。靠尾部和躯干部的摆动产生动力,胸鳍、腹鳍能维持鱼体平衡,尾鳍决定鱼体运动的方向。因此,B鱼类终生生活在水中,通过躯干部和尾部的摆动以及鳍的协调作用完成游泳。
(3)两栖动物的主要特征:幼体生活在水中,用鳃呼吸;成体生活在水中或陆地上,用肺呼吸,同时用皮肤辅助呼吸。因此,C青蛙的成体主要的呼吸器官是肺。
(4)鸟类的体内有很多气囊,这些气囊与肺相通,鸟类吸气时,空气进入肺,在肺内进行气体交换,同时一部分空气进入气囊暂时储存;呼气时,气囊中的气体又进入肺,再在肺内进行气体交换,这样鸟类每呼吸一次,气体两次进入肺,在肺内进行两次气体交换,这样的呼吸方式叫做双重呼吸,双重呼吸是鸟类特有的呼吸方式,它大大提高了气体交换的效率。因此,D鸟类飞行时具有足够的氧气保证,是因为其体内具有气囊这一特殊的结构,从而提高了气体的交换率。
(5)E是家兔,属于哺乳动物,胎生和哺乳是哺乳动物特有的生殖发育特点,从而提高了后代的成活率。
(6)根据动物体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物,脊椎动物的体内有脊椎骨构成的脊柱,如图B鱼类、C青蛙、D鸟类、E家兔都属于脊椎动物;无脊椎动物的体内没有脊柱,如图A蝗虫,属于无脊椎动物。因此,A和B、C、D、E的主要区别是身体没有由脊椎骨构成的脊柱(或脊柱、脊椎)。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图是同学们非常熟悉的五类动物,它们与我们人类的生活密切相关,有些是我们人类的好朋友。请根据已有的知识和生活常识回答下列问题。
(1)真正的陆生脊椎动物开始于_______类。(填字母)
(2)E与D都能飞行,但E与D________(填“是”或“不是”)同一类群的生物。E属于___________动物。
(3)这五类动物的共同特征是____________________________,统称为_________动物。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】无性生殖原理被广泛应用生产实践中,是因为无性生殖能( )
A. 使后代具有两个亲本的遗传特征 B. 明显增加作物产量
C. 保持亲本遗传特性 D. 使后代有更强的生活力和变异性
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下列关于基因、染色体、性状的描述中,正确的是( )
A. 染色体数目比基因数目多 B. 染色体数目和基因的数目一样多
C. 遗传性状数目和基因数目一样多 D. 遗传性状数目比染色体数目多得多
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】显微镜是生物实验中的重要观察工具,下列关于显微镜叙述正确的是( )
A. 转动粗准焦螺旋使镜筒上升,转动细准焦螺旋使镜筒下降
B. 调节反光镜对光,光线较强时用凹面镜,光线较弱时用平面镜
C. 观察微小结构时,应先使用低倍镜,再使用高倍镜
D. 物像的放大倍数=物镜的放大倍数+目镜的放大倍数
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