【题目】原始生命诞生于( )
A. 原始大气B. 原始海洋C. 原始陆地D. 原始火山
【答案】B
【解析】
原始生命诞生的摇篮是原始海洋,原始生命起源于原始海洋。
化学起源学说认为:原始地球的温度很高,地面环境与现在完全不同:天空中赤日炎炎、电闪雷鸣,地面上火山喷发、熔岩横流;从火山中喷出的气体,如水蒸气、氨、甲烷等构成了原始的大气层,与现在的大气成分明显不同的是原始大气中没有游离的氧;原始大气在高温、紫外线以及雷电等自然条件的长期作用下,形成了许多简单的有机物,随着地球温度的逐渐降低,原始大气中的水蒸气凝结成雨降落到地面上,这些有机物随着雨水进入湖泊和河流,最终汇集到原始的海洋中。原始的海洋就像一盆稀薄的热汤,其中所含的有机物,不断的相互作用,形成复杂的有机物,经过及其漫长的岁月,逐渐形成了原始生命,可见生命起源于原始海洋,B正确。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下列有关生物体结构层次的叙述错误的是 ( )
A. 除病毒以外,生物体都是由细胞构成的
B. 胃腺细胞和胃壁肌肉细胞在同一器官内,却属于不同的组织
C. 绿色开花植物的根、茎、叶在结构层次上属于器官
D. 被子植物具有细胞、组织、器官和系统四个层次
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】阅读下面这段文字,并回答两个问题:
小珊生活在乡村,催他晨起的公鸡,夕照中牧归的牛羊,守护他平安之夜的爱犬,都曾经是他童年的朋友。放眼远眺,杨柳青青,麦浪滚滚,桃花含笑,杏花飘香,是他最熟悉的景色。春水澄碧,游鱼嬉戏;梁上双燕,春来秋去,曾引发他无限的遐想。蛙鸣声声,流萤点点,伴他进入仲夏夜之梦。
(1)请按生态系统中生产者和消费者的区分,分别列出文中描写到的生物。生产者:____________________消费者:_________
(2)结合学过的知识,归纳上述生物应该具有哪些共同特征?(至少写出三点)___、___、____。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】实验探究。
实验内容:光对鼠妇生活的影响
(1)提出问题:光会影响鼠妇的生活吗?
(2)作出假设:___。
(3)设计方案:
材料用具:20只鼠妇,湿润的土壤,纸盒一个,纸板、玻璃板各一块。
实验装置:在纸盒里放上一层湿润的土壤,以横轴中线为界,一侧盖上玻璃板,一侧盖上纸板。这样,在盒里就形成了___和___两种环境。
(4)方法步骤
将鼠妇放入纸盒中,两侧的中央放入数量相等的鼠妇,静置2分钟(min)。每分钟统计一次明亮处和黑暗处的鼠妇数目,统计10次。
实验记录:不同时间,不同环境下的鼠妇数目
环境 | 2min | 3min | 4min | 5min | 6min | 7min | 8min | 9min | 10min | 11min |
明亮 | 3 | 2 | 2 | 2 | 2 | 3 | 2 | 2 | 1 | 1 |
黑暗 | 17 | 18 | 18 | 18 | 18 | 17 | 18 | 18 | 19 | 19 |
(5)结论:___对鼠妇的生活有影响,鼠妇喜欢在___的环境中生活。
(6)这个实验的变量是___。
(7)若要探究湿度对鼠妇生活的影响,则应设计干燥和
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】细胞是生命活动的基本单位。下列有关细胞结构和功能的叙述,正确的是( )
A. 动、植物细胞都有的能量转换器是线粒体和叶绿体
B. 所有的植物细胞都比动物细胞多细胞壁、叶绿体、液泡这三个结构
C. 细胞核含有遗传物质DNA,是细胞生命活动的控制中心
D. 凉拌黄瓜时盘子里的水分来自于细胞质
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】很多生物学家认同,地球上的生物可分为:原核生物界、___________界、植物界、动物界、真菌界五大类群。其中细菌和放线菌属于___________界。
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