【题目】（一）下图是人体心脏结构示意图，据图回答下列问题：横线上填名称
（1）体循环开始于____________，结束于____________。
（2）肺循环开始于____________，结束于______________。
（3）心脏是人体血液循环的______________器官。
（二）小明感冒了，扁桃体发炎。医生给他左手静脉点滴青霉素。药物经过怎样的途径到达扁桃体？（请将药物到达扁桃体的下列途径完成）
左手静脉 →___________→ 右心房 →_________ →____________→ 肺部毛细血管网→______________________________→左心房→左心室→_________________→扁桃体动脉→扁桃体。
【答案】 左心室 右心房 右心室 左心房 动力 上腔静脉 右心室 肺动脉 肺静脉 主动脉
【解析】图示为心脏结构示意图，A、B、C、D表示心脏的四个腔，分别是左心房、左心室、右心房、右心室；a、b、c、d、g为与心脏各腔相连的血管，分别是主动脉、肺动脉、肺静脉、上腔静脉、下腔静脉；e是动脉瓣，f是房室瓣。
（一）（1）血液在心脏和全部血管所组成的管道系统中的循环流动叫做血液循环，根据循环途径的不同，血液循环分为体循环和肺循环两部分。体循环是指血液由左心室进入主动脉，再流经全身的各级动脉、毛细血管网、各级静脉，最后汇集到上下腔静脉，流回到右心房的循环；即体循环开始于B左心室，结束于C右心房。
（2）肺循环是指血液由右心室流入肺动脉，流经肺部的毛细血管网，再由肺静脉流回左心房的循环；在肺循环中，从右心室射入肺动脉的静脉血，流经肺部毛细血管时，血液中的二氧化碳进入肺泡，肺泡中的氧气进入血液，这样，经过肺循环，血液由静脉血变成了动脉血；即肺循环开始于图中的D右心室，结束于A左心房。
（3）心脏主要由心肌构成，能够收缩和舒张，推动血液在心脏和血管组成的管道系统中循环流动，是血液循环的动力器官。
（二）在左手静脉处点滴青霉素治疗扁桃体炎，药物随血液循环到达扁桃体的途径如图所示：
即左手静脉→上腔静脉→右心房→右心室→肺动脉→肺部毛细血管网→肺静脉→左心房→左心室→主动脉→扁桃体动脉→扁桃体。
阅读快车系列答案科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】美丽的蝴蝶是常见的昆虫，小赵同学观察了蝴蝶后做了下面的描述，其中错误的是〔 〕
A. 有两对翅 B. 身体分为头、胸、腹三部分
C. 有三对足 D. 具有内骨骼
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【题目】在“观察植物叶片”的实验中，滴加碘液后，把变成蓝色的那部分叶片制成装片，放在显微镜下观察。请观察下图，分析主要变成蓝色的部位是
A.①
B.②
C.③
D.④
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【题目】如图为植物细胞分裂过程中不同时期的图象，按发生分裂的先后顺序，它们的关系为（ ）
A. a→c→d→b B. a→b→c→d C. c→d→a→b D. a→d→b→c
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【题目】用玉米幼苗作实验材料，利用如图实验装置进行探究活动，装置中隔板与无色透明钟罩之间以及隔板中央小孔与玉米茎之间都用凡士林密封，钟罩内放一小烧杯，分析并回答问题：
（1）将装置放在阳光下一段时间，可见钟罩内壁上有许多小水珠，这些小水珠是通过玉米叶片上的___散失出来的。
（2）将装置内0点至24点之间二氧化碳浓度的连续变化情况，绘成曲线图，分析0点到6点的曲线变化情况，可知该时间段内植物主要进行__ 作用，从曲线图可知，植物在__（时间）积累的有机物最多。
（3）若在装置的小烧杯中加入澄清的石灰水，用来探究“玉米呼吸作用产生二氧化碳”，应将装置放在___（明亮、黑暗）的环境中。
（4）若用装置探究“二氧化碳是光合作用的原料”，可往小烧杯内加入30mL氢氧化钠溶液（氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳），其对照实验装置中的小烧杯内应加入___。
（5）将上述光合作用实验后的玉米叶片摘下，放在盛有酒精小烧杯中隔水加热，取出叶片漂洗后滴加碘液，只有对照装置中的叶片变蓝，说明光合作用还制造了___。
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