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请分别将下列组织与其相对应的功能用线连起来.
考点:植物的几种主要组织及功能
专题:
分析:植物体的组织主要有保护组织、分生组织、营养(薄壁)组织、输导组织、机械组织等,各具有一定的功能,分析连线.
解答:解:植物体的几种主要组织各具有一定的功能,保护组织一般位于根、茎、叶的表面,形成表皮,具有保护内部柔嫩部分的功能;分生组织具有强的分裂能力,能不断分裂产生新细胞,如植物茎内的形成层、根尖分生区、芽的生长点就属于分生组织,能不断分裂;根、茎、叶、花、果实和种子里含有大量的营养组织,营养组织有储存营养物质的功能,如茎中央的髓、果肉就属于营养组织,另外含有叶绿体的营养组织还能进行光合作用;输导组织能运输营养物质,导管和筛管属于输导组织,导管运输水和无机盐,筛管运输有机物.机械组织具有支持作用.
故答案为:
点评:植物的主要组织和功能是中考的热点,要重点掌握,做这题只要基础扎实,即可正确连线.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

人们发现在海底深处有少量的鱼虾,但没有绿色植物.这是因为(  )
A、海底深处缺少二氧化碳
B、海底深处缺少氧气
C、海底深处缺少阳光
D、海底深处太寒冷了

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科目:初中生物 来源: 题型:

科学探究的一般程序是(  )
A、提出问题   作出假设   进行实验   得出结论
B、作出假设   提出问题   进行实验   得出结论
C、进行实验   提出问题   作出假设   得出结论
D、提出问题   得出结论   作出假设   验证实验

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科目:初中生物 来源: 题型:

动植物细胞结构比较(填有或无)
植物细胞动物细胞
细胞壁
 

 
细胞膜
 

 
细胞质 (有无叶绿体和液泡)
 

 
细胞核
 

 
(1)制作人的口腔上皮细胞临时装片实验中,在载玻片中央滴什么?
 
;目的是什么?
 

(2)刮取口腔上皮细胞的部位是哪里?
 
在刮取材料前为什么要将口腔漱净?
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

保护动物的多样性要在遗传物质、
 
 
三个层次上制定保护战略和措施.

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科目:初中生物 来源: 题型:

看图作答:

(1)图甲表示生理活动中,过程(一)表示:
 
理由:
 
.过程(二)表示:
 
理由:
 

(2)图乙为植物分化示意图,请回答:
①通过分化形成了[B]
 
组织、[C]
 
组织、[D]
 
组织.
②叶肉、果肉属于
 
组织;根、茎、叶导管、筛管属于
 
组织;茎顶端、根尖端具有分裂能力群属于
 
组织;叶表皮属于
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图中,A--E示意人体的不同结构层次,请据图分析回答下列问题.

(1)整个人体都是由A细胞发育而成的,A细胞是
 

(2)A细胞通过
 
 形成B.在此过程中,
 
 复制后形成形态、数量完全相同的两等份,分别进入两个新细胞.
(3)B通过
 
 形成C.在此过程中,细胞的形态、结构和功能产生了差异.
(4)在上图的结构层次当中,人体具有而植物没有的是[
 
](填序号)

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科目:初中生物 来源: 题型:

昆虫外骨骼的主要作用是
 
;在做“饲养和观察蚯蚓”的实验时,要经常用浸水的棉球轻擦蚯蚓的身体,目的
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

小明从市场买回几个番茄进行研究.他取过一个番茄,用水烫过后撕下一层薄薄的表皮,表皮以内的部分主要是
 
组织,除此之外还有
 
组织.

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