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    如图所示是“探究茎对水分和无机盐的运输”实验装置图，请据图回答：
    （1）在锥形瓶中，除清水外，还应滴几滴红墨水，其作用是
     
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    （2）实验装置中的枝条应尽可能多带些叶片，主要目的是增强枝条的
     
    ．
    A．光合作用B．呼吸作用C．蒸腾作用D．分解作用
    （3）取两组图示装置，甲组枝条插入红墨水的部分只有树皮，乙组枝条插入红墨水的部分只有木质部．过一段时间后，观察到叶脉变红的是
     
    组．
    （4）用清水冲洗从锥形瓶中取出的枝条，其目的是
     
    ．把该枝条作茎的横切片，在显微镜下观察，被染色的部位是木质部中的
     
    ．
    分析：本题考查植物体内水分和无机盐的运输过程．重点考查（1）探究水分和无机盐的运输过程（2）水分和无机盐的运输的动力（3）水分和无机盐的运输的管道
    解答：解：（1）要探究茎对水分和无机盐的运输的管道及存在部位．如果只用清水时，由于清水是无色透明的，当进入植物体时也不易发现．滴几滴红墨水目的是便于标记观察水分和无机盐的运输情况．
    （2）应为茎对水分和无机盐的运输的动力来源于蒸腾作用，要是效果明显就要增强蒸腾作用，所以枝条应尽可能多带些叶片．
    （3）因为水分和无机盐的运输的管道--导管位于木质部中，所以只有将木质部插入红墨水中，过一段时间后，观察到叶脉变红．
    （4）实验后用清水冲洗从锥形瓶中取出的枝条，目的是冲掉枝条表面的附着的红色，避免干扰．如果把该枝条作茎的横切片，在显微镜下观察，被染色的部位是木质部中的导管，因为导管是运输水分和无机盐的管道
    故答案为：（1）便于标记观察（2）C（3）乙（4）冲掉枝条表面的浮色；导管
    点评：本部分的知识要多结合植物茎的结构与蒸腾作用进行理解
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    （2009?杭州）某同学将生长状况相似的A、B二盆蚕豆幼苗分别置于两个暗箱中，在B盆蚕豆幼苗的暗箱右侧开一小窗口，并在窗口外侧装一个固定光源，保持其它环境条件适宜并相同．一星期后，A，B两盆蚕豆幼苗的生长状况如图所示．请回答下列问题：

    （1）该同学设计这一实验的目的是为了探究
    单侧光对蚕豆幼苗生长的影响
    单侧光对蚕豆幼苗生长的影响

    （2）根据学过的知识，解释B盆蚕豆幼茎向光源弯曲生长的原因．
    单侧光使蚕豆幼苗产生的生长素在体内分布不均匀
    单侧光使蚕豆幼苗产生的生长素在体内分布不均匀

    （3）若另取一盆蚕豆幼苗，在暗箱右侧亦开一小窗口，在窗口外侧装一个固定光源，并且在花盆底部再装一个旋转器．当旋转器以一定速度匀速旋转时，花盆也随之一起旋转，但暗箱和光源都不转，如图C所示．当图C中的花盆连续旋转一星期以后，请你预测装置中的蚕豆幼茎的生长或弯曲情况是
    直立生长
    直立生长

    （4）若将A盆蚕豆幼苗横向放置（与地面平行），你预测的蚕豆幼茎生长方向是一
    向上弯曲
    向上弯曲
    ，这是植物对地心引力刺激作出的反应．蚕豆幼茎对单侧光、地心引力等刺激所作出的不同反应都属于植物的
    感应性
    感应性
    ．这种特性也可以称为生物的应激性．

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    科目：初中生物 来源： 题型：阅读理解

    （2011?资阳）请你和下列同学一起进行科学探究．

    Ⅰ．某生物兴趣小组的同学为了探究“绿色植物光合作用所需的某种原料”及“植物茎运输水分的部位”，设计了右图所示的实验装置，实验操作如下：
    ①将整个装置放在黑暗处24小时；
    ②再将装置放于光下照射5小时，取下A、B两叶片，分别经脱色、碘液处理后，观察，其现象为：A叶片呈蓝色，B叶片不呈蓝色．
    ③取出植株，洗净茎杆浮色，做成茎横切片，在显微镜下观察，其现象为：茎中的导管被染成了红色．
    请你根据以上实验，回答下列问题：
    （1）步骤①是为了排除叶片中原有淀粉对实验结果的影响，该步骤所利用的植物的生理活动是
    呼吸作用
    呼吸作用
    ．
    （2）步骤②证明绿色植物进行光合作用需要
    二氧化碳
    二氧化碳
    ．
    （3）根据步骤③的现象可得出的结论是：
    植物所需水分是由导管运输的
    植物所需水分是由导管运输的
    ．
    （4）在实验中植物运输水分的动力来自于叶片进行
    蒸腾作用
    蒸腾作用
    所产生的拉力．
    Ⅱ．如图所示的实验，甲、乙两个瓶中都装有澄清的石灰水．在吸入气体时，左手捏紧橡皮管，右手松开．在呼出气体时，右手捏紧橡皮管，左手松开．结果是乙瓶中的石灰水明显变浑浊．
    （1）甲瓶在这个实验中起
    对照
    对照
    作用．
    （2）乙瓶中的石灰水变浑浊程度明显比甲瓶大，说明呼出的气体中
    二氧化碳
    二氧化碳
    的含量比空气中多．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    如图所示是“探究茎对水分和无机盐的运输”实验装置图，请据图回答：
    （1）在锥形瓶中，除清水外，还应滴几滴红墨水，其作用是________
    （2）实验装置中的枝条应尽可能多带些叶片，主要目的是增强枝条的________．
    A．光合作用B．呼吸作用C．蒸腾作用D．分解作用
    （3）取两组图示装置，甲组枝条插入红墨水的部分只有树皮，乙组枝条插入红墨水的部分只有木质部．过一段时间后，观察到叶脉变红的是________组．
    （4）用清水冲洗从锥形瓶中取出的枝条，其目的是________．把该枝条作茎的横切片，在显微镜下观察，被染色的部位是木质部中的________．

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