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下图为形态结构、生活习性互不相同的几种动物,请分析回答:

1.上图所示的五种动物在进化上按照从低等到高等的排列顺序为               。(填序号)

2.E用_______呼吸,B用________呼吸。

3.D与A、B、C、E的主要区别是身体背部没有____________。

4.与D的发育过程相比,蝗虫不经过的发育时期为_______ _。

5.A为丹顶鹤,每年冬天,丹顶鹤都会从黑龙江飞往我省盐城市沿海地区过冬,这属于         行为。

6.C 蛙的发育经历了受精卵、蝌蚪、幼蛙和成蛙四个时期。蝌蚪和成蛙在形态结构以及生活习性等方面有显著的不同,这种发育称为             

7.上图所示的五种动物中属于我国一级保护的动物有E大熊猫和         (填序号)。

 

【答案】

1.DBCAE           2.肺 鳃         3.脊椎骨组成的脊柱         4.蛹

5.迁徙            6.变态发育       7.A

【解析】

试题分析:(1)动物进化的历程是由无脊椎动物→脊椎动物的,无脊椎动物的进化历程:原始单细胞动物→原始腔肠动物→原始扁形动物→原始线形动物→原始环节动物→原始软体动物→原始节肢动物,而脊椎动物的进化历程是:原始鱼类→原始两栖类→原始爬行类→原始的鸟类和原始的哺乳类,A丹顶鹤属于鸟类,B属于鱼类,C青蛙属于两栖动物,D蝴蝶属于无脊椎动物,E熊猫属于哺乳动物,因此按照由低等到高等的进化顺序排列是DBCAE。

(2)B属鱼类,生活在水中,用鳃呼吸,用鳍游泳,A丹顶鹤E熊猫,都用肺呼吸,其中A鸟的体内有发达的气囊,能辅助肺完成双重呼吸。

(3)D蝴蝶属于无脊椎动物;A丹顶鹤属于鸟类,B属于鱼类,C青蛙属于两栖动物,E熊猫属于哺乳动物属于脊椎动物。

(4)蝗虫发育经过了卵、若虫、成虫三个时期,为不完全变态,D蝴蝶的发育经过了卵、幼虫、蛹、成虫四个时期,为完全变态发育。

(5)鸟类迁徙是鸟类随着季节变化进行的,方向确定的,有规律的和长距离的迁居活动,迁徙是其生命本能的一部分,受到其内在生理因素的调节,因此鸟类的迁徙具有一定的季节性,并不是所有的季节都进行迁徙,如候鸟,它们每年春秋两季沿着固定的路线往返于繁殖地和避寒地之间。

(6)青蛙是雌雄异体,体外受精,精子和卵细胞在水里完成受精.受精卵孵化为蝌蚪,刚孵化的蝌蚪有一条扁而长的尾,用头部的两侧的鳃呼吸,长出内鳃的蝌蚪,外形像一条鱼,长出四肢的幼娃,用肺呼吸,皮肤裸露,辅助呼吸,幼娃逐渐发育成蛙,蝌蚪生活在水中,用鳃呼吸,成蛙水陆两栖,用肺呼吸,皮肤裸露辅助呼吸,这种幼体和成体在外部形态结构和生活习性上有很大差别,这样发育方式属于变态发育,发育过程为:受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙。

(7)丹顶鹤是鹤类中的一种,因头顶有“红肉冠“而得名,是东亚地区所特有的鸟种,因体态优雅、颜色分明,在这一地区的文化中具有吉祥、忠贞、长寿的象征,是国家一级保护动物,也叫仙鹤。

考点:动物的分类。

点评:此题主要考查的是动物的特点以及动物的分类的知识,难度一般,只要基础知识掌握扎实,结合题意,即可解答本题。

 

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源:2012-2013学年江苏省南京三中八年级寒假作业(四)生物试卷(带解析) 题型:综合题

下图为形态结构、生活习性互不相同的几种动物,请分析回答:

1.上图所示的五种动物在进化上按照从低等到高等的排列顺序为               。(填序号)
2.E用_______呼吸,B用________呼吸。
3.D与A、B、C、E的主要区别是身体背部没有____________。
4.与D的发育过程相比,蝗虫不经过的发育时期为_______ _。
5.A为丹顶鹤,每年冬天,丹顶鹤都会从黑龙江飞往我省盐城市沿海地区过冬,这属于         行为。
6.C 蛙的发育经历了受精卵、蝌蚪、幼蛙和成蛙四个时期。蝌蚪和成蛙在形态结构以及生活习性等方面有显著的不同,这种发育称为             
7.上图所示的五种动物中属于我国一级保护的动物有E大熊猫和         (填序号)。

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科目:初中生物 来源:2012年山东省青岛市初中学业水平考试生物试卷(带解析) 题型:综合题

下图为形态结构、生活习性互不相同的几种动物, 请分析回答:

(1) 在生物分类上, 上述五种动物所属最大共同单位是            
(2) 动物的分类除了要比较外部的形态结构, 往往还要比较动物的内部结构和生理功能。若以“生殖方式”为分类依据, 将图中动物分成两组, 则具体的分组情况应该是            。( 填字母)
(3) B属于鱼类, 是因为B具有两个适于水中生活的结构                 
(4) 动物发育方式多种多样。比较C和D的发育过程, 写出其发育方面的共同特点:          
(5) A的身体内有发达的           , 起到辅助呼吸的作用。
(6) E属于我国特有的珍稀动物。从生物多样性的角度看, 如果E灭绝, 就意味着该物种所拥有的全部        从地球上消失。

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科目:初中生物 来源:2012年山东省青岛市业水平考试生物试卷(解析版) 题型:综合题

下图为形态结构、生活习性互不相同的几种动物, 请分析回答:

 (1) 在生物分类上, 上述五种动物所属最大共同单位是             

(2) 动物的分类除了要比较外部的形态结构, 往往还要比较动物的内部结构和生理功能。若以“ 生殖方式”为分类依据, 将图中动物分成两组, 则具体的分组情况应该是             。( 填字母)

(3) B属于鱼类, 是因为B具有两个适于水中生活的结构                  

(4) 动物发育方式多种多样。比较C和D的发育过程, 写出其发育方面的共同特点:           

(5) A的身体内有发达的            , 起到辅助呼吸的作用。

(6) E属于我国特有的珍稀动物。从生物多样性的角度看, 如果E灭绝, 就意味着该物种所拥有的全部         从地球上消失。

 

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科目:初中生物 来源:专项题 题型:读图填空题

下图为形态结构、生活习性互不相同的几种动物,请分析回答问题:
(1)若以“发育方式”为分类依据,将图中动物分成两组,C、D归为一组的依据是_______________。
(2)D的发育过程经过的时期有_____________________________,属于_____________发育。
(3)青蛙的幼体生活在水中,用______呼吸;青蛙的生殖特点是______________________________;因此,青蛙的生殖和发育都离不开水。
(4)与青蛙的卵相比,鸟卵的特点是_________________。
(5)动物的生殖发育过程必须在外界水环境中完成的是_________。(填字母)

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