【题目】将细胞内、外环境分隔开，控制物质进出的是（ ）
A．细胞质 B．细胞膜 C．细胞壁 D．细胞核
科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】下图是人上肢肌肉的协作关系示意图，请据图回答下列问题：
（1）图①是__________肌，图②是__________肌。
（2）该图表示人体屈肘动作，①和②的状态分别是________和________。屈肘运动时，骨骼肌接受了________传来的兴奋而收缩，牵引________绕着________活动。
（3）当手臂自然下垂时，感觉比较轻松，因为此时①处于________状态，②处于________状态，而如果你手提一桶水，容易感到累，这是因为肱二头肌处于________状态，肱三头肌处于________状态。
（4）以上实例说明任何动作的完成都需要多种肌群之间的__________________。
（5）屈、伸肘动作符合杠杆原理，起到支点、杠杆作用的分别是（______）。
A．关节 B．骨 C．骨骼肌 D．骨骼
（6）由图中可知，肱二头肌的肌腱至少固定在（______）。
A．一块骨上 B．两块骨上 C．多块骨上 D．不能确定
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】图中A，B，C，D依次表示消化道相邻的器官，曲线X，Y，Z表示三大类有机物质在上述器官中被消化的程度．下列叙述正确的是（ ） 
A.X为蛋白质，消化器官是A和D
B.Y为脂肪，消化器官是C
C.Z为淀粉，消化器官是D
D.X，Y，Z都能在D内进行消化
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】“感受生命律动，聆听花开声音”实验中学开设了作物种植校本课程．同学们在校园“开心农场”种植了辣椒，并对栽培和生长过程做了观察记录．
（1）春末，选取一平整地块，施足肥料，适量浇水，疏松土壤，然后种上辣椒种子．这些措施保证了种子萌发所需的外部条件．
（2）一周过后，幼苗陆续破土而出，你知道吗？首先是胚根突破种皮发育成根，随后胚轴伸长，胚芽发育成 ．
（3）随着辣椒植株的茁壮成长，“开心农场”成了我们的探究乐园．一个晴朗的早上，我们用透明塑料袋套住辣椒的整棵植株，并扎紧袋口，中午时发现，塑料袋内壁出现了一些小水珠，这些小水珠主要来自植物的；傍晚，我们将带火星的西木条伸进了塑料袋，袋内的气体使木条瞬间复燃，这些气体来自植物的；随后，我们再次给植株套上塑料袋，扎紧袋口，第二天天一亮．将点燃生物西木条伸进袋内，西木条熄灭了，原因是 ．
（4）一个月后，辣椒进入开花期，粉白的小花伫立在枝丫间，煞是可爱！我们对花进行解剖（图1），推测[]与种子形成有直接关系．
（5）几天后，花逐渐凋谢，果实逐渐膨大起来．我们不禁产生了这样的疑问：果实每天膨大的体积相同吗？我们决定采用测量法，探究果实发育过程中体积的变化．具体的操作方法是：采用排水法（图2），每天定时测量幼果的体积，测量时不能伤害幼果和枝叶，连续测量一周以上．请帮助我们设计观察记录表：
（6）辣椒终于长大啦！红的、黄的小灯笼般挂满枝条．剖开其中一个，发现基部凸起部位密密麻麻挤满了150粒种子（图3）．这至少需要个精子参与受精．
（7）咦．辣椒的果皮有红色和黄色呢，它们在遗传学上被称为一对相对性状，红色由显性基因A控制，黄色由隐性基因a控制．若将红色辣椒植株的花粉授到黄色植株的柱头上，则结出的辣椒果皮的颜色为色，其种子内胚的基因组成为 ．
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】为了保护南极的生态环境，到南极考察的科学工作者不仅要把塑料等难以降解的垃圾带离南极，还要把粪便等生活垃圾带离南极，这是因为南极：
A．缺少生产者 B．没有消费者
C．分解者少 D．缺乏必要的生活设施
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