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【题目】将细胞内、外环境分隔开,控制物质进出的是

A细胞质 B细胞膜 C细胞壁 D细胞核

【答案】B

【解析】

试题分析:细胞膜具有保护细胞内部结构,控制物质进出的作用,让有用的物质进入细胞,把其他物质挡在细胞外面,同时,还能把细胞内产生的废物排到细胞外,B正确

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下图是人上肢肌肉的协作关系示意图,请据图回答下列问题:

(1)图①是__________肌,图②是__________肌。

(2)该图表示人体屈肘动作,①和②的状态分别是________________。屈肘运动时,骨骼肌接受了________传来的兴奋而收缩,牵引________绕着________活动。

(3)当手臂自然下垂时,感觉比较轻松,因为此时①处于________状态,②处于________状态,而如果你手提一桶水,容易感到累,这是因为肱二头肌处于________状态,肱三头肌处于________状态。

(4)以上实例说明任何动作的完成都需要多种肌群之间的__________________

(5)屈、伸肘动作符合杠杆原理,起到支点、杠杆作用的分别是______

A.关节 B.骨 C.骨骼肌 D.骨骼

(6)由图中可知,肱二头肌的肌腱至少固定在______

A.一块骨上 B.两块骨上 C.多块骨上 D.不能确定

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于人类对细菌、真菌的利用,不正确的是

A.酵母菌制作泡菜

B.用醋酸菌酿醋

C.用乳酸菌制作酸奶

D.用青霉菌提取青霉素

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】培养细菌、真菌的一般方法:①配制 ;② ;③冷却后,进行 ,最后放在温暖的地方进行培养.

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】图中A,B,C,D依次表示消化道相邻的器官,曲线X,Y,Z表示三大类有机物质在上述器官中被消化的程度.下列叙述正确的是( )
A.X为蛋白质,消化器官是A和D
B.Y为脂肪,消化器官是C
C.Z为淀粉,消化器官是D
D.X,Y,Z都能在D内进行消化

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】在光学显微镜下无法看到病毒。(

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】“感受生命律动,聆听花开声音”实验中学开设了作物种植校本课程.同学们在校园“开心农场”种植了辣椒,并对栽培和生长过程做了观察记录.
(1)春末,选取一平整地块,施足肥料,适量浇水,疏松土壤,然后种上辣椒种子.这些措施保证了种子萌发所需的外部条件.
(2)一周过后,幼苗陆续破土而出,你知道吗?首先是胚根突破种皮发育成根,随后胚轴伸长,胚芽发育成
(3)随着辣椒植株的茁壮成长,“开心农场”成了我们的探究乐园.一个晴朗的早上,我们用透明塑料袋套住辣椒的整棵植株,并扎紧袋口,中午时发现,塑料袋内壁出现了一些小水珠,这些小水珠主要来自植物的;傍晚,我们将带火星的西木条伸进了塑料袋,袋内的气体使木条瞬间复燃,这些气体来自植物的;随后,我们再次给植株套上塑料袋,扎紧袋口,第二天天一亮.将点燃生物西木条伸进袋内,西木条熄灭了,原因是
(4)一个月后,辣椒进入开花期,粉白的小花伫立在枝丫间,煞是可爱!我们对花进行解剖(图1),推测[]与种子形成有直接关系.
(5)几天后,花逐渐凋谢,果实逐渐膨大起来.我们不禁产生了这样的疑问:果实每天膨大的体积相同吗?我们决定采用测量法,探究果实发育过程中体积的变化.具体的操作方法是:采用排水法(图2),每天定时测量幼果的体积,测量时不能伤害幼果和枝叶,连续测量一周以上.请帮助我们设计观察记录表:
(6)辣椒终于长大啦!红的、黄的小灯笼般挂满枝条.剖开其中一个,发现基部凸起部位密密麻麻挤满了150粒种子(图3).这至少需要个精子参与受精.
(7)咦.辣椒的果皮有红色和黄色呢,它们在遗传学上被称为一对相对性状,红色由显性基因A控制,黄色由隐性基因a控制.若将红色辣椒植株的花粉授到黄色植株的柱头上,则结出的辣椒果皮的颜色为色,其种子内胚的基因组成为

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】为了保护南极的生态环境,到南极考察的科学工作者不仅要把塑料等难以降解的垃圾带离南极,还要把粪便等生活垃圾带离南极,这是因为南极:

A缺少生产者 B没有消费者

C分解者少 D缺乏必要的生活设施

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】在消化道中,哪种物质可直接吸收

A蛋白质 B C脂肪 D淀粉

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