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14.请根据图示回答问题.

(1)属于植物细胞模式图的是甲图(填甲或乙).
(2)控制物质进出的结构是甲图的[3]、乙图的[B]细胞膜.
(3)细胞内的遗传物质主要存在于甲图的[1]、乙图的[A]细胞核中.
(4)细胞壁对细胞起支持和保护的作用.
(5)西瓜、白兰瓜吃起来甘甜多汁,这些物质主要存在于甲图的[4]液泡里.

分析 图中:1是细胞核,2是细胞质,3是细胞膜,4是液泡,5是叶绿体,A是细胞核,B是细胞膜,C是细胞质,D是线粒体,据此解答;

解答 解:(1)植物细胞比口腔上皮细胞多细胞壁、叶绿体和液泡.甲细胞比乙细胞多细胞壁、叶绿体和液泡.因此,甲图是植物细胞图,乙细胞是口腔上皮细胞;
(2)能控制物质进出细胞的是细胞膜.
(3)细胞核是遗传物质的控制中心,控制着细胞的生命活动.
(4)对细胞起支持和保护作用的是细胞壁.
(5)液泡里面有细胞液,细胞液溶解多种物质,植物细胞的气味和味道等物质都存在于细胞液中.西瓜、白兰瓜吃起来甘甜多汁,主要是因为液泡内含有糖分.
故答案为:(1)甲
(2)细胞膜
(3)细胞核
(4)保护
(5)液泡

点评 细胞是生物体结构和功能基本单位.理解掌握植物细胞的基本结构和功能是学习生物细胞的基础.

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

4.霏霏制作了洋葱鳞片叶表皮细胞、人的口腔上皮细胞临时玻片标本,在显微镜下看到的情况如图甲、乙所示.请你分析并据图回答下列相关问题:

(1)据图可知,霏霏观察到的洋葱表皮细胞是图乙(选填:甲或乙),其所示的部分属于保护组织.
(2)图甲中出现气泡,是由于制作玻片标本“盖盖玻片”步骤的操作不规范导致的.后来,霏霏又重新制作了玻片标本,在显微镜下看到的情况如图丁所示,图丁中的标号②所示结构被称为“遗传信息库”.
(3)观察时,霏霏想把图丁中的A细胞移到视野中央,可向左上方移动玻片;为了更好的地观察细胞,还要讲视野调暗一些,霏霏需要改用小光圈和平面反光镜.
(4)霏霏观察到图乙时,使用的是目镜5×、物镜10×,如果想使观察到的细胞更少、更大,应选择的物镜是15×(选填:8×、10×、15×),此时需转动图丙显微镜中的标号②所示结构即可完成.为了使观察到的物像更加清晰,还要微调标号⑤所示结构.
(5)实验中绘制细胞结构图时,图中比较暗的地方要用3H铅笔用细点来表示.

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5.下列生态系统中,自我调节能力最强的是(  )
A.农田生态系统B.森林生态系统C.淡水生态系统D.草地生态系统

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2.松毛虫是一种危害松树的害虫,下面虽好的防治方法是(  )
A.打DDTB.养鸡C.放养灰喜鹊D.放养猫头鹰

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9.构成人体的结构层次由小到大依次是(  )
A.细胞→组织→器官→系统→人体B.细胞→器官→组织→系统→人体
C.细胞→系统→器官→组织→人体D.人体→系统→器官→组织→细胞

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

19.某生物兴趣小组以大豆种子为实验材料对植物种子萌发所需的条件进行探究.现将他们的实验设计与结果整理于如表.请分析表格内容,回答有关问题:(表中未说明部分,均认为条件适宜)
组别装置标号种子所处的环境种子数(粒)发芽率(%)
温度(℃)湿度光照
A25潮湿有光10096
B5潮湿有光1000
C25干燥有光50
D25潮湿无光5100
E25潮湿有光10097
F25潮湿无光10098
(1)甲组探究的问题是种子的萌发需要适宜的温度.
(2)乙组设计的实验与甲、丙两组相比,设计上存在着缺陷,请指出:样本数量过少,易出现偶然性.
(3)要证明光照对大豆种子萌发有无影响,应选用丙组的实验装置,根据实验结果可得出的结论是光照对种子的萌发没有影响.
(4)装置A、E、F中均有未萌发的种子,原因是种子胚的结构不是完整的活的(种子处于休眠期除外).

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

6.蕨类的特点不包括(  )
A.用种子繁殖B.具有输导组织C.能产生孢子D.古代蕨类形成煤

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

3.如图为人体血液循环及气体交换的示意图.图中的“”、“”分别代表氧气和二氧化碳的交换或运输方向.有关甲乙丙丁四处的描述,正确的是(  )
A.甲处氧气浓度要小于肺毛细血管中氧气浓度
B.乙处血液为含二氧化碳丰富的静脉血
C.丙处血红蛋白易与氧气结合
D.丁处血液颜色呈暗红色

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

16.将载玻片朝左下方移动,显微镜视野中物像的移动方向是:(  )
A.左下方B.右上方C.右下方D.左上方

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