精英家教网 > 初中生物 > 题目详情
如图是人体消化系统组成的示意图,请据图回答下列问题.
(1)人体内消化和吸收的主要器官[5]
 
,营养物质(如蛋白质)在这里最终分解成
 

(2)[9]是
 
,它分泌的消化液与其他消化液的不同之处是
 

(3)[11]分泌的消化液中的
 
可以把淀粉转变成
 
考点:胃和肠的结构特点,食物的消化和营养物质的吸收过程
专题:
分析:由图示可以看出:1口腔、2食道、3胃、4胰腺、5大肠、6肛门、7阑尾、8小肠、9肝脏、10咽、11唾液腺.
解答:解:(1)小肠是消化和吸收的主要场所的原因:小肠在消化道内最长,约5-6米;小肠内有许多环行皱襞和小肠绒毛,大大增加了小肠的消化和吸收面积;小肠绒毛壁和毛细血管壁都很薄,只有一层上皮细胞构成;小肠内含有肠液、胰液、胆汁等多种消化液,可对脂肪、糖类、蛋白质进行消化.蛋白质在胃内被初步消化,在小肠内被最终消化为氨基酸;
(2)图中7表示肝脏,它分泌的消化液与其他消化液不同是不含消化酶.
(3)口腔分泌唾液,唾液里有唾液淀粉酶,把淀粉初步消化为麦芽糖.
故答案为:(1)小肠;氨基酸
(2)肝脏;不含消化酶
(3)唾液淀粉酶;麦芽糖
点评:解答此题的关键是理解食物的消化过程,可结合着消化系统的组成图示掌握.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

玉米种子剖开后,滴上碘液会使剖开的种子出现蓝色,这是因为(  )
A、碘液使脂肪变为蓝色
B、碘液使无机盐和水变为蓝色
C、蛋白质遇碘液变为蓝色
D、淀粉遇碘液变为蓝色

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

骨折后骨会很快愈合,在骨愈合过程中起主要作用的是如图中的(  )
A、①一骨松质内的红骨髓
B、②--骨密质内的成骨细胞
C、③一骨髓腔内的红骨髓
D、④一骨膜内的成骨细胞

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

此时应采取的暂止血措施是(  )
A、压迫伤口近心端一侧的血管
B、压迫伤口远离心脏一侧的血管
C、只用“创可贴”简单处理伤口即可
D、只用“红药水”处理伤口即可

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

往盛有一定量植物油的试管内加入一组配制消化液,充分振荡后置于37℃温水中,约1小时后,试管植物油不见了,则这组配制的消化液可能是(  )
A、胰液、肠液、胆汁
B、唾液、胃液、肠液
C、胃液和胆汁
D、胰液、肠液、唾液

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

身体某处受伤,病菌侵入时,可以穿过毛细血管壁,吞噬的血细胞是
 
,上述血细胞吞噬病菌的作用属于
 
免疫.我国正在积极研制“非典”疫苗.你认为给易感者接种“非典”疫苗,从免疫角度看,“非典”疫苗相当于
 
,注射后体内会产生相应的
 
,从而对非典型肺炎病毒起到免疫作用.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

下图是人体消化、呼吸、循环过程示意图,图中(一、二、三、四)表示人体内物质(或气体)进出的重要生理过程,请据图回答:

(1)图中过程(一)表示“肺的通气”,其中气体a与气体b相比,气体成分
 
(选填“氧气”或者“二氧化碳”)含量较少.较严重的雾霾气候条件下,气体
 
(选填图中字母)中颗粒、粉尘、污染物等含量较高,对人体
 
系统会造成最直接伤害.
(2)过程(二)表示肺泡里进行了气体交换,这是通过
 
的方式实现的,过程(三)表示发生在
 
 
里的气体交换.
(3)图中e表示有机物,c表示一种气体,这种气体是
 
,当细胞得到e和c后,通过反应,产生了气体d.请完成在细胞里发生的这种反应的方程式:有机物+
 
 
+水+能量;这个过程我们称为
 
作用.
(4)如果E表示蛋白质,它在
 
(填消化道名称)开始被消化.则e是
 

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

植物制造有机物的场所是叶绿素.
 
.(判断对错)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

陆地生态系统中不包括(  )
A、森林生态系统
B、草原生态系统
C、农田生态系统
D、淡水生态系统

查看答案和解析>>

同步练习册答案