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    14．在盖盖玻片时，使它的一边先接触载玻片的水滴，然后缓缓地放下，这样可能避免盖玻片下面气泡．

    分析 制作口腔上皮细胞临时装片时，盖盖玻片的方法，要使盖玻片的一边先接触载玻片的水滴，然后再缓缓地盖在水滴上，其目的是避免盖玻片下面出现气泡．

    解答 解：制作临时装片时，必须让盖玻片的一边先接触水滴，再轻轻盖上，目的避免盖玻片下出现气泡，影响观察效果．
    故答案为：一边；气泡

    点评 解答此类题的关键是根据所学知识会解释制片过程中的某些操作的目的原因．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：实验探究题

    8．某生物兴趣小组为探究“影响甘薯（俗称地瓜）生长发育的环境因素”，做了如下实验：
    花盆编号环境因素
    ①室温（20℃），光照充足，适量浇水
    ②室温（20℃），黑暗中，适量浇水
    ③低温（0℃），光照充足，适量浇水
    ④低温（0℃），黑暗中，适量浇水
    a．取一样大小的4个花盆，分别装入同种等量的土壤，并编号．
    b．将4颗同品种、生长状况相同的带芽甘薯分别钟入4个花盆中．
    c．再将4个花盆分别放在不同的环境中（见表），并观察记录甘薯的生长状况．
    请回答下列问题：
    （1）本实验探究了光照和温度是影响甘薯生长发育的环境因素．
    （2）情预测：一段时间后，生长状况最佳的是①号花盆的甘薯．
    （3）这个实验在设计上还存在一些缺陷，请你提出改进建议（至少两条）：
    建议一：每组应增加带芽甘薯数量；
    建议二：应增加高温实验组（或增加弱光实验组）或要增加实验次数．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    5．如图是尿液形成示意图，据图回答下列问题．
    （1）图中E表示入球小动脉；F表示出球小动脉．
    （2）尿液的形成经过A、C两个过程，这两个过程分别表示肾小球和肾小囊内壁的过滤作用、肾小管的重吸收作用．
    （3）A过程中，大分子蛋白质和血细胞不能通过，血浆中的一部分水、尿素、葡萄糖等物质进入B肾小囊中形成原尿；C过程中，能回收对人体有用的全部的葡萄糖，大部分的水和部分的无机盐．
    （4）若尿液中出现蛋白质或红细胞，则可能发生病变的部位在肾小球．

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    科目：初中生物 来源： 题型：实验探究题

    2．在菜青虫的取食行为的探究实验中，准备几种十字花科植物的叶片为甲组，和几种其他植物的叶片（如芹菜叶、莴笋叶等）为乙组，看菜青虫更趋向哪儿取食．这一步骤中，实验组叶是甲组，对照组叶是乙组．

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    9．生物圈是一个统一的整体，是地球上最大的生态系统，是所有生物的共同的家园．保护生物圈，人人有责．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    19．掐去一根枝条的顶尖，这根枝条还能继续往上生长吗？为什么？

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    6．进入青春期后，人体形态发育最明显的特点是（　　）
    A．自我意识增强B．肺活量显著增大
    C．大脑调节功能增强D．身高和体重迅速增长

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    科目：初中生物 来源： 题型：实验探究题

    3．某生物兴趣小组为探究绿色植物的光合作用，设计了如下实验装置，请分析作答：

    （1）若要探究光是光合作用的必要条件，应该选择的实验装置组合是甲乙，若要探究氧气是由绿色植物在光下产生的，应该选择的实验装置组合是甲丙．
    （2）甲装置试管中收集的气体可以使带火星的卫生香复燃，说明绿色植物的光合作用释放出氧气．
    （3）有同学利用甲装置进行了进一步探究，实验结果如表：
    光源与试管的距离（厘米）1020304050
    每分钟产生的气泡数（个）&65351561
    据实验结果分析，若要提高大棚作物的产量，可以采取的措施是（适当）增加光照强度（增加人工光照）．
    （4）请你写出光合作用作用反应式：二氧化碳+水$→_{叶绿体}^{光}$有机物+氧气．
    （5）从光合作用的反应式可以知道光合作用的场所是叶绿体，原料是二氧化碳和水，产物是有机物和氧气，进行光合作用所利用的能量是光能．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    4．在大田作物的栽培过程中，适当地密植可以提高单位面积产量，但种植过密反而会减产，对此现象的合理解释是（　　）
    A．害虫大量繁殖B．杂草生长旺盛
    C．作物种内斗争加剧D．作物成熟期延迟

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