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    13．如图是家兔和狼的牙齿结构示意图，请据图回答：

    图乙是狼的牙齿，判断的依据是有犬齿．

    分析 哺乳动物牙齿分化为门齿、犬齿和臼齿．门齿适于切断植物纤维；犬齿锋利，适于撕裂食物之用，多见于食肉动物；臼齿有宽大的咀嚼面，适于咀嚼食物作用．图中结构分别为：A门齿、B臼齿、C犬齿．

    解答 解：狼属于肉食性动物，C犬齿发达，适于撕裂食物．甲图只有臼齿和门齿，没有犬齿，应为家兔的牙齿；乙图有C犬齿，应为狼的牙齿．
    故答案为：乙；有犬齿

    点评 哺乳动物的牙齿的特点与其食性相适应，通过牙齿的特点分清动物的食性．

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    17．如图是人体消化系统的模式图，请据图回答问题：
    （1）口腔部的消化腺是唾液腺，它分泌的消化液能将部分淀粉分解成麦芽糖．
    （2）人体最大的消化腺是肝脏，它能分泌胆汁，暂时储存在胆囊中，进入消化道后对脂肪有乳化作用．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    4．有同学提出，蚂蚁不会发声，它们是靠什么传递信息呢？于是某探究小组的同学针对这个问题设计了一个探究实验，请予以完善．
    （1）实验方法与步骤：
    ①准备实验用的蚂蚁：捕获的蚂蚁应来自一个（一个或多个）蚁穴，同时将这些受惊的蚂蚁饲养一段时间．
    ②将三块小石头放在盛有清水的容器内，创建三个小岛A、B、C，小岛间用两根小木条连接起来（如图），这样蚂蚁只能通过由小木条搭成的“桥”从一个小岛到达其他小岛．
    ③先将饥饿的蚂蚁放在B岛上，食物放在C岛上，A岛上不放食物，观察蚂蚁的行为．
    ④一段时间后将连接B、C岛之间的“桥”和A、B、岛对换，观察蚂蚁的行为有什么变化．
    ⑤在蚂蚁爬过的“桥”上，喷一些有气味的物质（如香水）观察蚂蚁的行为表现．
    （2）实验结果：
    步骤③：蚂蚁会沿着B、C岛之间的“桥”到达C岛，获取食物．
    步骤④：蚂蚁会沿着对换后的“桥”行走到达A岛．
    步骤⑤：蚂蚁的行动不能（能或不能）顺利找到食物．
    （3）实验结论：蚂蚁依靠气味进行通讯．
    （4）实验拓展：请就该实验再提出一个具有探究意义的其他问题．蚂蚁爱吃什么样的食物呢？

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    1．合理密植的主要目的是保证作物能有效的进行光合作用．√（判断对错）．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    8．小明饲养了一对白色家兔（甲为雌性，乙为雄性）．他每天饲养时，①?把它们的动作，习性以及各种特点都一一记录下来，以便以后进行分析比较．?②在他的精心的伺候下，甲乙两只家兔健康成长，并生下4只可爱的兔宝宝，其中一只为黑色，3只为白色．据此回答下列问题．
    （1）据①?中描述可知道小明所采用的探究方法是观察法．
    （2）小明发现，甲兔生下小兔后，每隔一会儿便跑到窝中给小兔喂奶，这一行为是先天性行为．
    （3）4只小兔逐渐长大了，它们经常为了食物进行追逐，打斗，这是攻击行为．而听到狗叫时迅速藏到窝中，这是防御行为．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    18．蝗虫发育的过程中有蜕皮的现象，需要蜕皮的原因是（　　）
    A．外骨骼不透气，定期蜕皮是为了透气
    B．外骨骼不能随身体的生长而生长，所以要蜕皮
    C．原来的外骨骼已破损老化
    D．蜕皮之后才能长翅

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    5．青蛙是比较常见的两栖动物，下列有关说法错误的是（　　）
    A．青蛙在繁殖季节，雄蛙鸣叫是为了招引雌蛙
    B．在生殖季节，雌雄个体抱对同时将精卵细胞排在水中，能大大提高受精率
    C．既能生活在水中，又能生活在陆地上的动物叫两栖动物
    D．蝌蚪用鳃呼吸，成蛙有肺呼吸，皮肤辅助呼吸

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    2．植物嫁接成活的关键是（　　）
    A．树皮要对齐B．形成层要对齐C．木质部要对齐D．上下固定就行

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    3．“红灯停、绿灯行、黄灯亮了等一等”是基本的交通规则．当绿灯亮起时，我们迈动双脚快速穿过马路，此反射活动的类型及参与的神经中枢分别是（　　）
    A．复杂反射    视觉中枢、语言中枢和运动中枢
    B．复杂反射    视觉中枢、语言中枢和触觉中枢
    C．简单反射    视觉中枢、语言中枢和运动中枢
    D．简单反射    视觉中枢、语言中枢和触觉中枢

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